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Documents disponibles dans cette catégorie (52)
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Les mathématiques progressent en coloriage / Fabien Aoustin / Archimède (2024) in Tangente (Paris), 215 (01/2024)
[article]
Titre : Les mathématiques progressent en coloriage Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Aoustin ; Daniel Lignon Editeur : Archimède, 2024 Article : p.10-12 Langues : Français (fre)
in Tangente (Paris) > 215 (01/2024)Descripteurs : problème mathématique Résumé : Le point sur des problèmes mathématiques de coloriage et sur certaines de leurs solutions, particulièrement celui relatif au nombre chromatique du plan. Encadré : la notion de nombre d'indépendance d'un graphe. Schémas. Bibliographie. Webographie. Nature du document : documentaire [article]Aoustin Fabien, Lignon Daniel. « Les mathématiques progressent en coloriage » in Tangente (Paris), 215 (01/2024), p.10-12.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques lycée CDI Lycée 00080133 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
"Les mathématiques sont jubilatoires quand des branches indépendantes se rencontrent pour en faire une nouvelle" / Etienne Ghys / Pour la science (2019) in Pour la science. Hors-série, 103 (05/2019)
[article]
Titre : "Les mathématiques sont jubilatoires quand des branches indépendantes se rencontrent pour en faire une nouvelle" Type de document : texte imprimé Auteurs : Etienne Ghys, Personne interviewée ; Loïc Mangin, Intervieweur Editeur : Pour la science, 2019 Article : p.10-13 Langues : Français (fre)
in Pour la science. Hors-série > 103 (05/2019)Descripteurs : nombre / problème mathématique Résumé : Entretien avec le mathématicien Etienne Ghys sur la place que tient le nombre dans les mathématiques : remise en cause de la dichotomie entre algèbre et géométrie et comparaison de la structure des mathématiques à un graphe expanseur. Place des nombres dans la géométrie et les systèmes dynamiques. Problèmes qui restent à résoudre en théorie des nombres, notamment l'hypothèse de Riemann sur les nombres premiers et la conjecture de Syracuse. Nature du document : documentaire [article]Ghys Etienne, Mangin Loïc. « "Les mathématiques sont jubilatoires quand des branches indépendantes se rencontrent pour en faire une nouvelle" » in Pour la science. Hors-série, 103 (05/2019), p.10-13.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques lycée CDI Lycée 066437 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Les maths ont vaincu le pavage apériodique / Clémentine Laurens / Unique Heritage Media (2023) in Epsiloon, 026 (08/2023)
[article]
Titre : Les maths ont vaincu le pavage apériodique Type de document : texte imprimé Auteurs : Clémentine Laurens Editeur : Unique Heritage Media, 2023 Article : p.72-77 Langues : Français (fre)
in Epsiloon > 026 (08/2023)Descripteurs : problème mathématique / topologie Résumé : Présentation de la monotuile apériodique dessinée par le mathématicien amateur David Smith. Aperçu historique des recherches sur les pavages apériodiques ; les moyens mis en oeuvre pour arriver à la résolution du problème. Nature du document : documentaire [article]Laurens Clémentine. « Les maths ont vaincu le pavage apériodique » in Epsiloon, 026 (08/2023), p.72-77.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques lycée CDI Lycée 00079350 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Les maths par l'image / Laëtitia Dragone / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022)
[article]
Titre : Les maths par l'image Type de document : texte imprimé Auteurs : Laëtitia Dragone ; Grégory Delboé Editeur : CRAP, 2022 Article : p.17-18 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 577 (05/2022)Descripteurs : méthode pédagogique / problème mathématique Résumé : Entretien avec la doctorante en ingénierie pédagogique Laëtitia Dragone sur l'apport des vidéos-problèmes dans l'enseignement des mathématiques : la résolution de problèmes à l'école élémentaire ; les difficultés dues à l'écrit ; le recours à des vidéos pour remplacer les énoncés écrits ; la représentation du problème ; la méthode des schémas-lignes ; la méthode du schéma Gueguen. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Dragone Laëtitia, Delboé Grégory. « Les maths par l'image » in Cahiers pédagogiques (Revue), 577 (05/2022), p.17-18.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 072419 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
[article]
Titre : Mémorisation ou raisonnement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexeï Volkov, Auteur Année : 2005 Article : p. 24-27
in Les Génies de la science > 25 (novembre 2005)Descripteurs : algorithme / Chine / mathématique : science / problème mathématique / Vietnam Mots-clés : domaine disciplinaire Résumé : Etude, en 2005, sur l'enseignement des mathématiques. Interrogation sur la manière de les enseigner. Historique et caractéristiques de cet enseignement dans la Chine ancienne et dans le Viêt Nam médiéval (manuels, programme, examens). Intérêt de cet enseignement devenu objet de recherches pour les historiens. Tradition algorithmique chinoise. Place du raisonnement et de la mémorisation. Problème type de Phan Huy Khuông (1820).
Nature du document : documentaire [article]Volkov Alexeï. « Mémorisation ou raisonnement ? » in Les Génies de la science, 25 (novembre 2005), p. 24-27.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Périodiques lycée CDI Lycée 015230 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Mesurer le temps en allumant des mèches / Jean-Paul Delahaye / Pour la science (2021) in Pour la science, 527 (09/2021)
PermalinkLe nombre d'or dans les sangaku / Elisabeth Busser / Archimède (2023) in Tangente (Paris), 209 (01/2023)
PermalinkLe nombre pi est partout ! / Jean-Paul Delahaye / Pour la science (2019) in Pour la science. Hors-série, 103 (05/2019)
PermalinkL'ordre caché des nombres : un champ mathématique en pleine effervescence / Pour la science (2019) in Pour la science. Hors-série, 103 (05/2019)
PermalinkUne passion pour la conjecture de Goldbach / Marc Thierry / Archimède (2023) in Tangente (Paris), 209 (01/2023)
PermalinkPermalinkPleins feux sur les maths ! / Faton (2015) in Cosinus, 175 (octobre 2015)
PermalinkDes points qui s'alignent... ou pas / Jean-Paul Delahaye / Pour la science (2021) in Pour la science, 524 (06/2021)
PermalinkEt le problème des 36 officiers d'Euler devint quantique / Sean Bailly / Pour la science (2022) in Pour la science, 540 (10/2022)
PermalinkPermalinkLe problème de Waring : deux cent cinquante ans de recherches ! / Daniel Lignon / Archimède (2023) in Tangente (Paris), 210 (03/2023)
PermalinkDes problèmes simples pour entrer dans l'histoire / Antoine Houlou-Garcia in Cosinus, 215 (mai 2019)
PermalinkDes progrès bienvenus en cryptologie / Jean-Paul Delahaye / Pour la science (2023) in Pour la science, 545 (03/2023)
PermalinkQuand Euler commet des erreurs / Elisabeth Busser / Archimède (2023) in Tangente (Paris), 210 (03/2023)
PermalinkUn record pour les nombres premiers / Simon Plouffe / Pour la science (2019) in Pour la science. Hors-série, 103 (05/2019)
PermalinkSe prendre au jeu du voyageur de commerce / Christophe Dürr / Sophia Publications (2018) in La Recherche. Hors-série (2015), 026 (06/2018)
PermalinkLa tenace conjecture de Syracuse / Jean-Paul Delahaye / Pour la science (2021) in Pour la science, 529 (11/2021)
PermalinkDes théorèmes de géométrie dans les temples japonais / Michel Criton / Archimède (2023) in Tangente (Paris), 209 (01/2023)
PermalinkLa théorie du contrôle et les problèmes de type Zermelo / Boris Wembe / Archimède (2023) in Tangente (Paris), 211 (05/2023)
PermalinkLe trou noir des Lumières / Jacques Gapaillard / Pour la science (2018) in Pour la science, 487 (05/2018)
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