Dans une perspective métacognitive / Pierre-André Doudin in Cahiers pédagogiques (Revue), 408 (novembre 2002)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 408 (novembre 2002) Titre : Dans une perspective métacognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-André Doudin, Auteur ; Daniel Martin, Auteur ; Francisco Pons, Auteur Année : 2002 Article : p. 32-34 Descripteurs : 2000- / pédagogie cognitive / Suisse / transfert de compétences Résumé : Les relations entre activité métacognitive et transfert des apprentissages en pédagogie, en Suisse en 2002 : définitions, rôle de l'enseignant, comment se former à l'approche métacognitive. Bibliographie. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Doudin Pierre-André, Martin Daniel, Pons Francisco. « Dans une perspective métacognitive » in Cahiers pédagogiques (Revue), 408 (novembre 2002), p. 32-34.

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archives	Documents pédagogiques	CDI Professeurs	103233	Disponible

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