Accéder à la compréhension d'un texte / Marion Puravet / CRAP (2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 503 (02/2013) Titre : Accéder à la compréhension d'un texte Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Puravet, Auteur Editeur : CRAP, 2013 Article : p.40-41 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage de la lecture / pédagogie différenciée Résumé : Travailler la compréhension de l'écrit avec des élèves de CE1 en difficulté de lecture : repérage des connecteurs spatiaux et temporels, substituts, inférences, idées essentielles du texte ; contourner et résoudre les difficultés de déchiffrage, de lexique et de concentration. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Puravet Marion. « Accéder à la compréhension d'un texte » in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013), p.40-41.

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Actualité de la pédagogie différenciée / CRAP (2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 503 (02/2013) Titre : Actualité de la pédagogie différenciée Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2013 Article : p.10-57 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : pédagogie différenciée Résumé : Dossier sur les pratiques de pédagogie différenciée à l'école en France : définition : situations didactiques ; diversification des accès aux savoirs ; organisation du travail. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  « Actualité de la pédagogie différenciée » in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013), p.10-57.

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L'aide personnalisée a-t-elle tué la pédagogie différenciée ? / Eric Saillot / CRAP (2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 503 (02/2013) Titre : L'aide personnalisée a-t-elle tué la pédagogie différenciée ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Saillot, Auteur Editeur : CRAP, 2013 Article : p.17-18 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : pédagogie différenciée Mots-clés : aide personnalisée Résumé : Analyse des différents dispositifs d'aide et de soutien à l'élève à l'école primaire, en France : les résultats par rapport au travail en classe ; le rôle de l'enseignant ; l'observation des élèves ; la concurrence avec la différenciation pédagogique. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Saillot Eric. « L'aide personnalisée a-t-elle tué la pédagogie différenciée ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013), p.17-18.

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Alors j'ai tout changé... / Isabelle Andriot / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques (Revue), 454 (06/2007)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 454 (06/2007) Titre : Alors j'ai tout changé... Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Andriot, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.11-12 Langues : Français (fre) Descripteurs : 2000- / France / mathématiques : discipline / pédagogie différenciée / secondaire premier cycle Résumé : Témoignage, en 2007, d'une enseignante de mathématiques en collège, en France, ayant pris la décision de transformer ses pratiques pédagogiques et l'organisation de sa classe afin de prendre en compte l'hétérogénéité de ses élèves : l'entrée dans les apprentissages, l'intégration des différents rythmes d'apprentissage, l'implication des élèves et la construction de leur autonomie, l'évaluation. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Andriot Isabelle. « Alors j'ai tout changé... » in Cahiers pédagogiques (Revue), 454 (06/2007), p.11-12.

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L'art de la différenciation / Catherine David / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 558 (01/2020)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 558 (01/2020) Titre : L'art de la différenciation Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine David, Auteur ; Catherine Mendonça Dias, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.41-42 Langues : Français (fre) Descripteurs : pédagogie différenciée Mots-clés : élève allophone Résumé : L'adaptation de pratiques de classes en UPE2A (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) : les multiniveaux en langue française ; la perspective de l'inclusion en classe normale ; la variation des supports et des activités ; le travail de groupes et de classe ; la tâche-projet. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  David Catherine, Mendonça Dias Catherine. « L'art de la différenciation » in Cahiers pédagogiques (Revue), 558 (01/2020), p.41-42.

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Des besoins différents, des objectifs communs / Anne Lariven / CRAP (2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013)

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Du centre-ville à la ZUP / Dominique Seghetchian / CRAP (2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013)

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De chacun selon ses compétences / Jean-Michel Zakhartchouk / CRAP (2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013)

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Des classes homogènes : le bon sens même ? / Alain Suran / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques (Revue), 454 (06/2007)

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Clisthène : une année dans la classe. Episode 9 : Mettre (encore) chaque élève en position de réussite / Anne Hiribarren in Cahiers pédagogiques (Revue), 464 (juin 2008)

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Clisthène : une année dans la classe. Mettre chaque élève en position de réussite / Anne Hiribarren / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 463 (05/2008)

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Comment j'ai fait ? Comment je devrais faire ? / Sylviane Bachy / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques (Revue), 454 (06/2007)

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La complexité pour tous / Céline Walkowiak / CRAP (2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013)

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Le cours avant le cours / Agnès Coester / CRAP (2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013)

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Dans un amphithéâtre / Sébastien Schetgen / CRAP (2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013)

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