Ecrire pour apprendre : des apprentissages en français / Françoise Carraud in Cahiers pédagogiques (Revue), 388-389 (novembre 2000)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 388-389 (novembre 2000) Titre : Ecrire pour apprendre : des apprentissages en français Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Carraud, Auteur ; Bruno Seweryn, Auteur ; Jacky Caillier, Auteur Année : 2000 Article : p. 22-25 Descripteurs : apprentissage de l'écriture / expression écrite / français : discipline / processus cognitif Résumé : Dossier : compte rendu d'une expérience de pratique précoce d'écriture sous deux formes : "la dictée à l'adulte" et "l'écriture inventée" qui permettent à la fois d'apprendre à écrire, à lire et à penser. Présentation d'une expérience de "cahier d'écrivain" du CE2 au CM2, basé sur l'idée que l'expression organise l'activité mentale. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Carraud Françoise, Seweryn Bruno, Caillier Jacky. « Ecrire pour apprendre : des apprentissages en français » in Cahiers pédagogiques (Revue), 388-389 (novembre 2000), p. 22-25.

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L'intelligence au pluriel / Bruno Seweryn / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 500 (11/2012) Titre : L'intelligence au pluriel Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Seweryn, Auteur Editeur : CRAP, 2012 Article : p.103-104 Langues : Français (fre) Descripteurs : intelligence / pédagogie Mots-clés : compétence : psychologie Résumé : Point en 2012, sur le concept d'intelligences multiples en éducation en France : les différents types d'intelligences énoncés par Howard Gardner ; leur prise en compte dans la construction de séquences pédagogiques ; les attendus dans la relation entre élève et enseignant. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Seweryn Bruno. « L'intelligence au pluriel » in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012), p.103-104.

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Parler avec la parole de l'autre / Bruno Seweryn in Cahiers pédagogiques (Revue), 400 (janvier 2002)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 400 (janvier 2002) Titre : Parler avec la parole de l'autre Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Seweryn, Auteur Année : 2002 Article : p. 49-50 Descripteurs : débat / expression orale Résumé : La pratique de l'oral à l'école : comment les élèves lors d'échanges oraux entre pairs construisent leur point de vue en apprenant à se positionner par rapport aux discours de leurs camarades. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Seweryn Bruno. « Parler avec la parole de l'autre » in Cahiers pédagogiques (Revue), 400 (janvier 2002), p. 49-50.

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