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2010-2022 : 12 ans pour développer les actions à destination des ados / Louis Barchon / Lecture jeunesse (2024) in Lecture Jeune, 191 (09/2024)
[article]
Titre : 2010-2022 : 12 ans pour développer les actions à destination des ados Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Barchon Editeur : Lecture jeunesse, 2024 Article : p.10-12 Langues : Français (fre)
in Lecture Jeune > 191 (09/2024)Descripteurs : association / jeunesse / lecture / médiation culturelle Résumé : Entretien avec Sonia de Leusse-Le-Guillou, vice-présidente de l'association Cultures du coeur, et Marie-Christine Ferrandon, présidente de l'association Lecture jeunesse, au sujet de la médiation jeunesse et des actions menées par l'association Lecture Jeunesse depuis 2010 : prise en compte des pratiques de lecture des jeunes ; vulgarisation de la recherche autour de la lecture ; travail de terrain pour toucher des lecteurs hétérogènes ; renforcement des liens avec les médiateurs de la lecture et de l'écriture. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]Barchon Louis. « 2010-2022 : 12 ans pour développer les actions à destination des ados » in Lecture Jeune, 191 (09/2024), p.10-12.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 00080494 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
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Titre : 30 minutes par jour pour mieux lire les sciences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Vibert, Auteur ; Sonia de Leusse-Le Guillou, Auteur Année : 2018 Article : p. 37-38
in Lecture Jeune > 165 (mars 2018)Descripteurs : incitation à la lecture / lecture / littérature de jeunesse Résumé : L'enquête PISA examine les performances de lecture des jeunes de 15 ans en France et à l'international. Elle révèle que les ados qui lisent plus de 30 minutes par jour "pour le plaisir" comprennent bien mieux que les autres les textes littéraires et les documents scientifiques... mais aussi que la France fait parie des pays où le "plaisir" de lire des jeunes régresse le plus nettement. Nature du document : documentaire [article]Vibert Anne, Leusse-Le Guillou Sonia de. « 30 minutes par jour pour mieux lire les sciences ? » in Lecture Jeune, 165 (mars 2018), p. 37-38.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 063247 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Titre : Lire Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Le Gall, Auteur Editeur : guy naouec, 2016 Collection : humain très humain Description : 47 p. ISBN/ISSN : 979-10-95401-01-8 Descripteurs : humour / lecture / photographie Résumé : Petit reportage en images sur la lecture. On lit partout et comme on peut ! Nature du document : documentaire Le Gall Pierre. 5. Lire. guy naouec, 2016, 47 p. (humain très humain).
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité R LEG Fictions lycée CDI Lycée 059162 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
L'Accompagnement de lecture au CDI / Michel Mouillet in Inter CDI (Etampes), 138 (novembre-décembre 1995)
[article]
Titre : L'Accompagnement de lecture au CDI Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Mouillet, Auteur Année : 1995 Article : p. 14-17
in Inter CDI (Etampes) > 138 (novembre-décembre 1995)Descripteurs : CDI / incitation à la lecture / lecteur / lecture / secondaire premier cycle Résumé : Présentation d'une activité de lecture en collège. L'accompagnement de lecture insiste sur l'aide à apporter aux collègiens depuis le choix du livre jusqu'à la fin de sa lecture.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Mouillet Michel. « L'Accompagnement de lecture au CDI » in Inter CDI (Etampes), 138 (novembre-décembre 1995), p. 14-17.
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Accompagner les adolescents avec des projets innovants / Louis Barchon / Lecture jeunesse (2024) in Lecture Jeune, 191 (09/2024)
[article]
Titre : Accompagner les adolescents avec des projets innovants Type de document : texte imprimé Auteurs : Louis Barchon Editeur : Lecture jeunesse, 2024 Article : p.24-27 Langues : Français (fre)
in Lecture Jeune > 191 (09/2024)Descripteurs : adolescence / innovation pédagogique / lecture Résumé : Entretien avec Marine Doinel, responsable des programmes pour Lecture Jeunesse, au sujet des différentes initiatives proposées aux jeunes : projet Numbook et participation des établissements scolaires ; projet Mon futur destiné à la filière professionnelle ; projets de publications en ligne ; importance de la restitution du travail des jeunes. Nature du document : documentaire Genre : Article de périodique [article]Barchon Louis. « Accompagner les adolescents avec des projets innovants » in Lecture Jeune, 191 (09/2024), p.24-27.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 00080494 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Des activités morphologiques dès le cours préparatoire / Pascale Colé in Cahiers pédagogiques (Revue), 422 (mars 2004)
PermalinkAdo et manga : la passion de la lecture / Agnès Deyzieux / Cédis (2007) in Inter CDI (Etampes), 208 (07/2007)
PermalinkPermalinkDes albums pour rapprocher arts, littérature et anglais / Astrid De La Motte / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques (Revue), 492 (11/2011)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkApprendre à comprendre des textes écrits / Sylvie Cèbe in Cahiers pédagogiques (Revue), 422 (mars 2004)
PermalinkApprendre à élaborer des consignes / Geneviève Bouche / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 483 (09/2010)
PermalinkApprendre une lecture distanciée / Nicolas Rouvière / CRAP (2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 506 (06/2013)
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