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"Comme un fou avec son entonnoir !" / Philippe Ramette / CNDP (2007) in Textes et documents pour la classe (1975), 944 (15/11/2007)
[article]
Titre : "Comme un fou avec son entonnoir !" Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Ramette, Personne interviewée Editeur : CNDP, 2007 Article : p.20-21 Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 944 (15/11/2007)Descripteurs : 2000- / artiste / France / oeuvre artistique Résumé : Entretien, en 2007, avec Philippe Ramette sur son travail d'artiste. Photographie d'une performance de Philippe Ramette, Balcon 2 Hong-Kong, 2001. Encadré : éléments biographiques.
Nature du document : documentaire Genre : entretien, interview [article]Ramette Philippe. « "Comme un fou avec son entonnoir !" » in Textes et documents pour la classe (1975), 944 (15/11/2007), p.20-21.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Périodiques lycée CDI Lycée 030227 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Comme un hamac tendu entre nature et culture / Sylvain Coignac in Cahiers pédagogiques (Revue), 441 (mars 2006)
[article]
Titre : Comme un hamac tendu entre nature et culture Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Coignac, Auteur Année : 2006 Article : p. 16-17
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 441 (mars 2006)Descripteurs : 2000- / culture / EPS / France Résumé : Réflexion, en 2006, sur le statut de l'éducation physique et sportive (EPS) dans le cursus scolaire en France : la définition de la discipline dans l'analyse des rapports entre nature et culture, son rôle dans le développement de la personnalité.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Coignac Sylvain. « Comme un hamac tendu entre nature et culture » in Cahiers pédagogiques (Revue), 441 (mars 2006), p. 16-17.
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Au commencement était le chaos / Corinne Honoré / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 459 (01/2008)
[article]
Titre : Au commencement était le chaos Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Honoré, Auteur Editeur : CRAP, 2008 Article : p.30-31 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 459 (01/2008)Descripteurs : 2000- / France / handicap scolaire / handicapé / intégration scolaire Résumé : Les changements d'organisation induits par la loi de février 2005 concernant l'intégration scolaire des élèves handicapés en France : nouvelles structures, nouvelles procédures d'aides, nouvelles procédures d'affectation, nouveaux professionnels référents... Témoignage en 2008 d'une professeure des écoles spécialisée.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Honoré Corinne. « Au commencement était le chaos » in Cahiers pédagogiques (Revue), 459 (01/2008), p.30-31.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 031315 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Commencer par la classe / Alain Bourgarel in Cahiers pédagogiques (Revue), 391 (février 2001)
[article]
Titre : Commencer par la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Bourgarel, Auteur Année : 2001 Article : p. 36-38
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 391 (février 2001)Descripteurs : 2000- / exclusion sociale / France / intégration scolaire / pauvreté / relation maître-élève / système éducatif Résumé : L'école devrait amoindrir les différences provoquées par les écarts, social et intellectuel, entre enfants de milieux, défavorisé et favorisé, en apportant : encouragement, éducation intellectuelle, stabilité dans les rites, protection particulière, institutionnalisation de la classe, intérêt pour la pauvreté, analyse des comportements.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Bourgarel Alain. « Commencer par la classe » in Cahiers pédagogiques (Revue), 391 (février 2001), p. 36-38.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 100044 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Comment aborder l'hymne national en classe / Bertand Quennoy / CRDP de Grenoble (2008) in Lire au collège, 081 (10/2008)
[article]
Titre : Comment aborder l'hymne national en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertand Quennoy, Auteur Editeur : CRDP de Grenoble, 2008 Article : p.22-23 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre)
in Lire au collège > 081 (10/2008)Descripteurs : enseignement / époque contemporaine / forme musicale / France Résumé : Etudié en classe primaire, depuis 2005, l'hymne national est aussi abordé en éducation civique et en histoire au collège. Comment étudier la Marseillaise en donnant du sens au texte. Rappel historique sur le chant républicain. Les différentes versions. Le débat autour de l'"outrage" à l'hymne national. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Quennoy Bertand. « Comment aborder l'hymne national en classe » in Lire au collège, 081 (10/2008), p.22-23.
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Comment changer lécole et la société ? / Florence Castingaud / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques (Revue), 449 (01/2007)
PermalinkComment la Chine a infiltré les grandes écoles / Alexandra Saviana / Groupe Express-Expansion (2023) in L'Express (Paris), 3770 (05/10/2023)
PermalinkComment choisir ? / Max Butlen / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 462 (04/2008)
PermalinkComment construire le concept d'utopie ? / Jacqueline Castany in Cahiers pédagogiques (Revue), 424 (mai 2004)
PermalinkComment la Corse est devenue française / Michel Vergé-Franceschi / Sophia Publications (2018) in Les Collections de l'Histoire, 081 (10/2018)
PermalinkComment croiser deux disciplines ? / Hélène Chelzen in Cahiers pédagogiques (Revue), 404 (mai 2002)
PermalinkComment devient-on élève de lycée professionnel ? / Aziz Jellab in Cahiers pédagogiques (Revue), 403 (avril 2002)
Permalink" Comment les dispositifs servent-ils le projet ?" / Antoine Anderson in Cahiers pédagogiques (Revue), 445 (septembre 2006)
PermalinkComment l'enfant apprend le temps / Lotta De Coster in Cahiers pédagogiques (Revue), 434 (juin 2005)
PermalinkComment enseigner la littérature ? / Hubert Prolongeau / Magazine littéraire (2008) in Le Magazine Littéraire, 472 (02/2008)
PermalinkComment faire avec l'accompagnement éducatif au collège ? / Jean-Michel Zakhartchouk / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 476 (11/2009)
PermalinkComment faire avec l'oral ? / Pascale Verdier in Cahiers pédagogiques (Revue), 438 (décembre 2005)
PermalinkComment faire avec les réformes ? / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques (Revue), 385 (juin 2000)
PermalinkComment les filles apprennent à avoir peur en ville / Anna Quéré / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 331 (12/2020)
PermalinkComment finissent les démocraties / Pierre-Jean Martineau in L'Histoire (Paris. 1978), 275 (avril 2003)
PermalinkComment font-ils pour s'informer ? / Nicole Boubée / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 470 (02/2009)
PermalinkComment la France a inventé la laïcité / Michel Winock in L'Histoire (Paris. 1978), 289 (juillet-août 2004)
PermalinkComment la France se fait expulser du Sahel / Courrier international (2023) in Courrier international (Paris. 1990), 1715 (14/09/2023)
PermalinkComment Henri V est devenu roi de France / Anne Curry / Sophia Publications (2020) in L'Histoire (Paris. 1978), 471 (05/2020)
PermalinkComment intégrer l'histoire de sciences à l'enseignement scientifique ? / Alain Bernard in Les Génies de la science, 28 (août 2006)
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