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Auteur Daniel Favre |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheAccompagner la déstabilisation cognitive et affective / Daniel Favre in Cahiers pédagogiques (Revue), 393 (avril 2001)
Titre : Accompagner la déstabilisation cognitive et affective Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Favre, Auteur Année : 2001 Article : p. 14-15
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 393 (avril 2001)Descripteurs : 2000- / éducation / formation / France / relation d'aide / relation maître-élève Résumé : Comment favoriser ou accompagner la déstabilisation cognitive et affective que comporte nécessairement tout apprentissage. Comment accompagner cette crise qui peut, en définitive, apporter une aide à l'apprenant dans sa motivation.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Favre Daniel. « Accompagner la déstabilisation cognitive et affective » in Cahiers pédagogiques (Revue), 393 (avril 2001), p. 14-15.
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Titre : Le cerveau récompense l'apprentissage : les dangers de la référence externe Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Favre, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.60-62 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 449 (01/2007)Descripteurs : acquisition de connaissances / cerveau / motivation Résumé : Pourquoi les hommes et les femmes ne marchent pas à quatre pattes : l'apport des neurosciences dans l'explication du phénomène, l'analyse du fonctionnement du cerveau, les rapports entre instinct et apprentissage, les systèmes de motivation.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Favre Daniel. « Le cerveau récompense l'apprentissage : les dangers de la référence externe » in Cahiers pédagogiques (Revue), 449 (01/2007), p.60-62.
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Titre : Emotion et cognition : un couple inséparable Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Favre, Auteur Année : 2006 Article : p. 66-68
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 448 (décembre 2006)Descripteurs : 2000- / acquisition de connaissances / neurosciences / processus cognitif / sentiment Résumé : Les relations entre émotion et cognition dans le cerveau humain : comment ces relations ont été abordées en psychologie, dans les sciences cognitives et en pédagogie ; émotions et motivation dans les apprentissages.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Favre Daniel. « Emotion et cognition : un couple inséparable » in Cahiers pédagogiques (Revue), 448 (décembre 2006), p. 66-68.
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Titre : Les lobes frontaux et la déstabilisation cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Favre, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.65-67 Note générale : Graphique.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 452 (04/2007)Descripteurs : 2000- / cerveau / pédagogie / processus cognitif Résumé : Le point, en 2007, sur les particularités des lobes frontaux dans le fonctionnement de notre cerveau et leur contribution aux phénomènes cognitifs : où en est la recherche scientifique sur ces connaissances ; les conséquences des mécanismes de cette partie du cerveau sur les processus d’apprentissage ; comment prendre en compte ces particularités dans de nouveaux dispositifs d’apprentissage.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Favre Daniel. « Les lobes frontaux et la déstabilisation cognitive » in Cahiers pédagogiques (Revue), 452 (04/2007), p.65-67.
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Titre : Suivre la voie d'Anaximandre Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Favre, Auteur Editeur : CRAP, 2019 Article : p.48-50 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 550 (01/2019)Descripteurs : adolescence / sens critique Résumé : Développement de l'esprit critique et émotions chez l'adolescent : la notion de plaisir ; la critique au centre du fonctionnement de la science ; l'acceptation de la critique pour la construction de la pensée ; l'autorégulation nécessaire entre dogmatisme, subjectivité et pensée réflexive ; une éducation à l'incertitude. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Favre Daniel. « Suivre la voie d'Anaximandre » in Cahiers pédagogiques (Revue), 550 (01/2019), p.48-50.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 065500 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
