Dépouillements

Les sciences humaines et les savoirs de l'école in Cahiers pédagogiques (Revue), 425 (juin 2004)

Pour faire des citoyens conscients et responsables in Cahiers pédagogiques (Revue), 425 (juin 2004)

Enseigner les sciences humaines en cycle 3 in Cahiers pédagogiques (Revue), 425 (juin 2004)

Ecrire en classe d'histoire in Cahiers pédagogiques (Revue), 425 (juin 2004)

Peut-on mettre Auschwitz au bac ? in Cahiers pédagogiques (Revue), 425 (juin 2004)

Prise de conscience géographique in Cahiers pédagogiques (Revue), 425 (juin 2004)

Le discours en histoire in Cahiers pédagogiques (Revue), 425 (juin 2004)

Premières leçons in Cahiers pédagogiques (Revue), 425 (juin 2004)

Vers une discipline disciplinée ? in Cahiers pédagogiques (Revue), 425 (juin 2004)

Sciences de référence, savoirs savants et savoirs scolaires in Cahiers pédagogiques (Revue), 425 (juin 2004)

Apprendre la sociologie au lycée in Cahiers pédagogiques (Revue), 425 (juin 2004)

Utilité polyphonique contre utilitarisme marchand in Cahiers pédagogiques (Revue), 425 (juin 2004)

Les sciences et techniques de gestion seraient-elles inhumaines ? in Cahiers pédagogiques (Revue), 425 (juin 2004)

Esprit critique, es-tu là ? in Cahiers pédagogiques (Revue), 425 (juin 2004)

Un salutaire éclairage in Cahiers pédagogiques (Revue), 425 (juin 2004)

L'éducation civique n'est pas une science humaine in Cahiers pédagogiques (Revue), 425 (juin 2004)

Au-delà des didactiques, former les professeurs aux sciences sociales et humaines in Cahiers pédagogiques (Revue), 425 (juin 2004)

A quoi servent les sciences humaines ? in Cahiers pédagogiques (Revue), 425 (juin 2004)

L'école en Belgique in Cahiers pédagogiques (Revue), 425 (juin 2004)

Tabac : questionner les médias à l'école in Cahiers pédagogiques (Revue), 425 (juin 2004)

Peut-on parler de tout en classe ? Ces choses-là... in Cahiers pédagogiques (Revue), 425 (juin 2004)

L'enfant psychotique et la photographie in Cahiers pédagogiques (Revue), 425 (juin 2004)