Alfred Binet : la mesure de l'intelligence / Michel Huteau / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019)

Public Bibliographie [article]  inLes Grands dossiers des sciences humaines > 054 (03/2019) Titre : Alfred Binet : la mesure de l'intelligence Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Huteau, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2019 Article : p.12-13 Langues : Français (fre) Descripteurs : psychologie de l'enfant / test d'intelligence Mots-clés : Binet, Alfred : 1857-1911 Résumé : Présentation du psychologue français Alfred Binet et de ses études sur l'intelligence : le concept d'activité mentale ; le développement de la psychologie expérimentale auprès de jeunes enfants ; l'évaluation de l'intelligence et la généralisation de l'enseignement primaire ; l'apparition de la notion de quotient intellectuel. Nature du document : documentaire [article]  Huteau Michel. « Alfred Binet : la mesure de l'intelligence » in Les Grands dossiers des sciences humaines, 054 (03/2019), p.12-13.

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Où en est l'éducation cognitive ? / Michel Huteau in Cahiers pédagogiques (Revue), 381 (février 2000)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 381 (février 2000) Titre : Où en est l'éducation cognitive ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Huteau, Auteur Année : 2000 Article : p. 19-22 Descripteurs : 20e siècle / pédagogie cognitive / processus cognitif Résumé : Les postulats pédagogiques de l'éducation cognitive ; critique des raisons de l'intérêt suscité chez les enseignants et les formateurs. Résultats à travers des témoignages positifs et des études évaluatives affirmant l'inefficacité des méthodes décontextualisées. Les postulats positifs d'équilibre entre facteurs cognitifs et émotionnels, le rôle de la métacognition et de la médiation. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Huteau Michel. « Où en est l'éducation cognitive ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 381 (février 2000), p. 19-22.

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