Les Directions d'école au Québec / Maurice Tardif in Cahiers pédagogiques (Revue), 383 (avril 2000)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 383 (avril 2000) Titre : Les Directions d'école au Québec Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Tardif, Auteur ; Joséphine Mukamurera, Auteur Année : 2000 Article : p. 27 Descripteurs : 2000- / administration des établissements / enseignement élémentaire / Québec : province Résumé : Décentralisation dans le système scolaire québécois : les responsabilités et l'autonomie des établissements s'accroissent, rendant le rôle du directeur particulièrement important. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Tardif Maurice, Mukamurera Joséphine. « Les Directions d'école au Québec » in Cahiers pédagogiques (Revue), 383 (avril 2000), p. 27.

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Skinner : du laboratoire à la classe / Maurice Tardif / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 045 (12/2016)

Public Bibliographie [article]  inLes Grands dossiers des sciences humaines > 045 (12/2016) Titre : Skinner : du laboratoire à la classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Tardif, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2016 Article : p.54-55 Langues : Français (fre) Descripteurs : psychologie du comportement / psychologie du développement / théorie de l'apprentissage Résumé : Présentation de la pensée du psychologue nord-américain Burrhus Skinner (1904-1990), théoricien du comportementalisme et de ses implications dans l'apprentissage observé chez tous les êtres vivants. Illustrations de la mise en oeuvre du principe du "conditionnement opérant" dans les apprentissages, en classe et hors de la classe. Innovations pédagogiques inspirées de l'interaction entre comportements et acte d'apprendre. Encadré : définition du béhaviorisme ; origine de l'enseignement programmé. Nature du document : documentaire [article]  Tardif Maurice. « Skinner : du laboratoire à la classe » in Les Grands dossiers des sciences humaines, 045 (12/2016), p.54-55.

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