L'articulation théorie / Nicole Priou in Cahiers pédagogiques (Revue), 435 (septembre 2005)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 435 (septembre 2005) Titre : L'articulation théorie Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Priou, Auteur Année : 2005 Article : p. 38-41 Descripteurs : démarche didactique / enseignant / formation initiale / France / IUFM / théorie Résumé : Comment articuler théorie et pratique dans la formation initiale des enseignants en France en 2005 : ouvrir les espaces de paroles et d'interactions ; accompagner le travail d'élaboration ; utiliser l'écrit ; apprendre l'investigation réflexive ; développer une pratique de la théorie et une attitude modeste. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Priou Nicole. « L'articulation théorie » in Cahiers pédagogiques (Revue), 435 (septembre 2005), p. 38-41.

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"C'est rageant d'observer dans la durée cet immense gâchis" / Stéphane Beaud / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 549 (12/2018)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 549 (12/2018) Titre : "C'est rageant d'observer dans la durée cet immense gâchis" Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Beaud, Personne interviewée ; Nicole Priou, Intervieweur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.5 Langues : Français (fre) Descripteurs : échec scolaire / sociologie de l'éducation Résumé : Entretien avec le sociologue Stéphane Beaud à propos de son livre "La France des Belhoumi" : les observations sur les différences de parcours dans une même fratrie, les conséquences d'une paupérisation d'un quartier sur le destin scolaire des enfants, le rôle des enseignants, son point de vue sur l'échec scolaire. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Beaud Stéphane, Priou Nicole. « "C'est rageant d'observer dans la durée cet immense gâchis" » in Cahiers pédagogiques (Revue), 549 (12/2018), p.5.

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Cas d'école : réagir à une agression / Dominique Natanson / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 490 (06/2011) Titre : Cas d'école : réagir à une agression Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Natanson, Auteur ; Michèle Amiel, Auteur ; Nicole Priou Editeur : CRAP, 2011 Article : p.60-61 Langues : Français (fre) Descripteurs : vie scolaire Mots-clés : relation enseignant-apprenant Résumé : Comment réagir, quand on est enseignant en France, en 2011, à une agression verbale d'élève : comment interpréter l'agression ? Comment y remédier ? Qui faire intervenir ?. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Natanson Dominique, Amiel Michèle, Priou Nicole. « Cas d'école : réagir à une agression » in Cahiers pédagogiques (Revue), 490 (06/2011), p.60-61.

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L'éducation d'abord, l'orientation ensuite / Bernard Desclaux / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 495 (02/2012)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 495 (02/2012) Titre : L'éducation d'abord, l'orientation ensuite Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Desclaux, Personne interviewée ; Nicole Priou, Intervieweur Editeur : CRAP, 2012 Article : p.6 Langues : Français (fre) Descripteurs : éducation à l'orientation Résumé : Entretien, en 2012, avec Bernard Desclaux, formateur en orientation, après la publication du rapport national sur les questions d'orientation, en France : la critique du rapport de Jean-Robert Pitte ; les difficultés de l'éducation à l'orientation ; les propositions des programmes électoraux. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Desclaux Bernard, Priou Nicole. « L'éducation d'abord, l'orientation ensuite » in Cahiers pédagogiques (Revue), 495 (02/2012), p.6.

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"Les élèves sont convaincus de se tromper" / Anne Anglès / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 524 (11/2015) Titre : "Les élèves sont convaincus de se tromper" Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Anglès, Personne interviewée ; Nicole Priou, Intervieweur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.5 Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignant Résumé : Entretien avec Anne Anglès, enseignante d'histoire-géographie en lycée en France, en 2015 : les souvenirs d'école ; les relations avec les élèves ; les initiatives pédagogiques comme celles qui ont inspiré le film "Les héritiers" réalisé par Marie-Castille Mention-Schaar ; les jeunes enseignants ; l'enthousiasme du métier. Nature du document : documentaire Genre : entretien, interview Niveau : Professeur [article]  Anglès Anne, Priou Nicole. « "Les élèves sont convaincus de se tromper" » in Cahiers pédagogiques (Revue), 524 (11/2015), p.5.

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L'établissement formateur / Nicole Priou / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 514 (06/2014)

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Un exemple en Ile-de-France / Nicole Priou in Cahiers pédagogiques (Revue), 390 (janvier 2001)

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L'expert et le novice / Nicole Priou / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 572 (11/2021)

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"Au fait madame, ils viennent quand les migrants ?" / Claire Audhuy / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 538 (06/2017)

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Formation des maîtres : le rôle des établissements scolaires / Nicole Priou / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 477 (12/2009)

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Inventer une nouvelle maïeutique pour apprendre à apprendre / François Taddei / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 478 (01/2010)

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"Ma crainte, c'est que l'école se referme" / Marie-Rose Moro / CRAP (2016) in Cahiers pédagogiques (Revue), 533 (12/2016)

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Partager doutes et questions / Nicole Priou / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 511 (02/2014)

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"Réparer ensemble le tissu déchiré du monde" / Abdennour Bidar / CRAP (2017) in Cahiers pédagogiques (Revue), 541 (12/2017)

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Se préparer au métier d'enseignant en Europe / Patrice Bride / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 483 (09/2010)

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