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Auteur Michel Van Praët |
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Articuler les démarches scientifiques et artistiques / Michel Van Praët in Cahiers pédagogiques (Revue), 391 (février 2001)
[article]
Titre : Articuler les démarches scientifiques et artistiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Van Praët, Auteur Année : 2001 Article : p. 60-61
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 391 (février 2001)Descripteurs : 1990- / art / enseignement élémentaire / interdisciplinarité / sciences de la vie Résumé : Comment articuler dans un projet pédagogique interdisciplinaire, pratique artistique, historique des sciences et visite au musée. Interrogation d'un professeur du musée national d'histoire naturelle dans le cadre de l'opération "Chercheur d'art et de science".
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Van Praët Michel. « Articuler les démarches scientifiques et artistiques » in Cahiers pédagogiques (Revue), 391 (février 2001), p. 60-61.
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Patrimoines scientifiques et médiation culturelle / Michel Van Praët / Canopé (2018) in Textes et documents pour la classe (1975), 1118 (01/11/2018)
[article]
Titre : Patrimoines scientifiques et médiation culturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Van Praët, Auteur Editeur : Canopé, 2018 Article : p.62-67 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Textes et documents pour la classe (1975) > 1118 (01/11/2018)Descripteurs : collection / patrimoine culturel / science Résumé : Le point sur la valorisation des équipements et objets constituant le patrimoine scientifique, en France : la protection des grands équipements scientifiques associée à des activités de médiation ; les collections de spécimens naturalistes, leur constitution ; lexemple des reconstitutions de dinosaures à partir doriginaux incomplets ; linterprétation des objets scientifiques exposés ; leurs modes et leurs contextes de présentation. Nature du document : documentaire [article]Van Praët Michel. « Patrimoines scientifiques et médiation culturelle » in Textes et documents pour la classe (1975), 1118 (01/11/2018), p.62-67.
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[article]
Titre : La quadrature du temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Van Praët, Auteur Année : 2001 Article : p. 60
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 391 (février 2001)Descripteurs : 1990- / enseignement scientifique / expérimentation / Ile-de-France : région / observation scientifique / pédagogie / vulgarisation scientifique Résumé : La plupart des processus naturels ont une durée qui ne les rend pas observables dans le temps scolaire ou dans celui d'une visite au musée. Comment concilier observation de ces phénomènes et expérimentation pour approcher au plus près d'une vision scientifique réelle des élèves et le grand public au musée.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Van Praët Michel. « La quadrature du temps » in Cahiers pédagogiques (Revue), 391 (février 2001), p. 60.
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