Ecrire pour apprendre : des apprentissages en mathématiques / Muriel Fénichel in Cahiers pédagogiques (Revue), 388-389 (novembre 2000)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 388-389 (novembre 2000) Titre : Ecrire pour apprendre : des apprentissages en mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel Fénichel, Auteur ; Sandrine Carré, Auteur ; Marcelle Pauvert, Auteur Année : 2000 Article : p. 29-37 Descripteurs : expression écrite / mathématiques : discipline / processus cognitif Résumé : Dossier : interrogation sur le rôle de la langue maternelle dans l'apprentissage du langage mathématique ; la reformulation de l'énoncé mathématique permet son appropriation par l'élève : narration de recherche. L'écrit comme outil pour élaborer de nouveaux concepts. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Fénichel Muriel, Carré Sandrine, Pauvert Marcelle. « Ecrire pour apprendre : des apprentissages en mathématiques » in Cahiers pédagogiques (Revue), 388-389 (novembre 2000), p. 29-37.

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Pensée logique et raisonnement / Muriel Fénichel / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 517 (12/2014)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 517 (12/2014) Titre : Pensée logique et raisonnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel Fénichel, Auteur ; Marie-Sophie Mazollier, Auteur Editeur : CRAP, 2014 Article : p.46-47 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement pré-élémentaire Mots-clés : enseignement des mathématiques Résumé : Les apprentissages mathématiques à l'école maternelle en France : le développement de la logique et du raisonnement ; la notion de collection et de mettre ensemble ; les comparaisons et appariements ; le tri et le classement ; l'énumération ; la reproduction d'une suite ordonnée d'objets ; la résolution de problèmes. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Fénichel Muriel, Mazollier Marie-Sophie. « Pensée logique et raisonnement » in Cahiers pédagogiques (Revue), 517 (12/2014), p.46-47.

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