7 Documents disponibles écrits par cet auteur
Article de périodique
La coopération calme-t-elle les élèves ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°575 (02/2022) p.37-38
- Auteur : Sylvain Connac
La coopération en classe au service du bien-être des élèves : le règlement des conflits ; le sentiment de confiance et de sécurité ; l'éducation à la paix et aux liens d'amitié ; la médiation par les pairs ; la socialité ; les conséquences sur l[...]Coopérer ou collaborer, est-ce la même chose ?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°576 (03/2022) p.12-13
- Auteur : Sylvain Connac
Les principales notions utilisées par les pédagogies de la coopération : les principales différences avec la collaboration ; la question du groupe ou de l'équipe ; la distinction entre tutorat et monitorat.Les limites de l'école dehors
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°570 (06/2021) p.33
- Auteur : Sylvain Connac
Les risques et les limites de l'enseignement en plein air et en dehors de la classe : les habiletés attentionnelles ; les malentendus scolaires et les postures de secondarisation ; les limites de l'enquête et de l'investigation ; l'accompagnemen[...]Des mots à relier... ou pas
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°577 (05/2022) p.38-40
- Sylvain Connac
Les différences entre outil, technique, méthode, dispositif et pédagogie : définition, contexte et exemples.Permis d'espace flexible !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°586 (06/2023) p.39-40
Livre
La personnalisation des apprentissages : agir face à l'hétérogénéité, à l'école et au collège
- Auteur : Sylvain Connac
- Editeur : ESF Collection : Pédagogies 2012 256 p
Pour pallier les différences de rythmes d’apprentissage entre élèves d’une même classe, cette méthode, illustrée d'exemples, propose aux professeurs des moyens afin de relever le niveau moyen, tout en évitant la désorganisation du groupe. Si cet[...]Point d'élitisme, vive l'excellence !
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques (Revue), n°581 (12/2022) p.34-35
- Sylvain Connac
Les notions d'élitisme et d'excellence à l'école : les différences entre les notions ; les contours d'une pédagogie de l'excellence ; l'alternance entre travail individuel et collectif ; la place de l'évaluation ; la valorisation des acquis.
