[article]
| Titre : |
Les TPE sont-ils un paradoxe pédagogique ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christiane Montandon, Auteur |
| Année : |
2005 |
| Article : |
p. 66-67 |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 432 (avril 2005)
| Descripteurs : |
France / TPE : éducation / travail autonome / travail de groupe
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| Résumé : |
Point, en 2005, sur le double paradoxe des TPE (travaux personnels encadrés) dans les lycées français : un travail à la fois personnel et de groupe, autonome et encadré ; comment les élèves et les enseignants vivent et résolvent ce paradoxe. Bibliographie.
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| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Montandon Christiane.
« Les TPE sont-ils un paradoxe pédagogique ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 432 (avril 2005), p. 66-67.
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