| Titre : |
Eduquer après les attentats |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Philippe Meirieu, Auteur |
| Editeur : |
ESF, 2016 |
| Autre Editeur : |
Le café pédagogique |
| Collection : |
Pédagogies |
| Sous-collection : |
Questions vives |
| Description : |
253 p |
| ISBN/ISSN : |
978-2-7101-3175-5 |
| Note générale : |
Bibliographie |
| Descripteurs : |
éducation / laïcité / liberté / terrorisme
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| Résumé : |
En dix chapitres, tous construits à partir de situations réelles, l'auteur aborde le rôle de l'Education nationale et des éducateurs dans les questions de laïcité, d'intégration, de fanatisme et d'intégrisme, au lendemain des attentats qui ont secoué la France en 2015.
Cet ouvrage pose un ensemble de « questions vives » : comment permettre aux élèves de distinguer le savoir et le croire ? Comment construire à l'école le respect de la liberté de chacun pour lutter contre l'assujettissement dans des groupes fanatisés ? Quel idéal offrir à ceux et celles qui, ne pouvant accéder à l'emploi et à la consommation, voient dans l'intégrisme religieux la seule manière de se donner une identité ? |
| Nature du document : |
documentaire |
Meirieu Philippe.
Eduquer après les attentats.
ESF, 2016, 253 p.
(Pédagogies. Questions vives).
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