/ CRAP (2010)
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[article]
Yvoire Bénédicte d'.
« ... Mais le désir de savoir ne rime pas toujours avec la réussite scolaire »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.35-36.
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/ CRAP (2010)
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[article]
Perrenoud Philippe.
« Apprentissages premiers ou éducation fondamentale ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.9-10.
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/ CRAP (2010)
[article]
| Titre : |
Au tout début de l'école |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Claude Bougdour, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2010 |
| Article : |
p.39-40 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)
| Descripteurs : |
2000- / élève / enseignement pré-élémentaire / France
|
| Résumé : |
Comment, en 2010, élaborer une entrée progressive dans le monde scolaire pour aider l'élève à expliciter ce qu'il vient faire en classe : l'expérience d'une classe de seconde section de maternelle dans l'élaboration progressive des règles collectives, l'entrée dans les différentes activités, les relations avec les parents. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Bougdour Claude.
« Au tout début de l'école »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.39-40.
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/ CRAP (2010)
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[article]
Lhomme Florence, Di Rollo Cécile, Cheneau Anne.
« Des ateliers culturels au lycée ? Un atelier "slam" au microlycée ! »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.61-62.
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/ CRAP (2010)
[article]
| Titre : |
Des débats anciens, toujours d'actualité |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre Madiot, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2010 |
| Article : |
p.11-13 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)
| Descripteurs : |
enseignement / époque contemporaine / France / politique de l'éducation
|
| Résumé : |
Le point, en 2010, sur la définition des contenus et apprentissages enseignés en France : le rôle et les objectifs de l'école et de l'éducation dans l'histoire ; les grandes orientations répondant soit à la citoyenneté, soit aux besoins de formation des élites, soit à la garantie de l'ordre ; les apports politiques et pédagogiques de Jules Ferry ; le retour à l'académisme des années 1930 ; le détournement de la loi d'orientation de 1989. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Madiot Pierre.
« Des débats anciens, toujours d'actualité »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.11-13.
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/ CRAP (2010)
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[article]
Khattou Karine, Chardonnet Christophe.
« Encourager les pratiques culturelles »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.31-32.
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/ CRAP (2010)
[article]
| Titre : |
L'art de penser |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Nicolas Go, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2010 |
| Article : |
p.37-38 |
| Note générale : |
Bibliographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)
| Descripteurs : |
cycle des apprentissages fondamentaux
|
| Mots-clés : |
enseignement de la philosophie |
| Résumé : |
Comment, en 2010, pratiquer la philosophie au cours du cycle des apprentissages fondamentaux : l'élaboration d'un lieu et d'un moment pour amener les élèves à se questionner ; la posture et le rôle de l'enseignant ; le travail sur le langage, les concepts et l'argumentation ; la construction d'une discussion philosophique à plusieurs. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Go Nicolas.
« L'art de penser »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.37-38.
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/ CRAP (2010)
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[article]
Mourot Elisabeth.
« L'entrée dans l'écriture en moyenne section »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.41-42.
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/ CRAP (2010)
[article]
| Titre : |
La "pêche aux nombres" |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Philippe Durand, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2010 |
| Article : |
p.22-23 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)
| Descripteurs : |
CE1 / cycle des apprentissages fondamentaux / numération
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| Mots-clés : |
apprentissage mathématique |
| Résumé : |
Comment renforcer la construction de la notion de nombre avec des élèves de CE1 (cours élémentaire) en RASED (Réseau d'aide spécialisée aux élèves en difficulté) : les objectifs des différentes activités d'aide ; l'observation de nombres dans la vie quotidienne à l'aide d'un reportage photographique ; le travail sur les nombres collectés ; la fonction sociale du nombre pour réconcilier ces élèves avec la numération. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Durand Philippe.
« La "pêche aux nombres" »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.22-23.
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/ CRAP (2010)
[article]
| Titre : |
La classe multi-âges, un atout pour tous |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Ismaël Sosa, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2010 |
| Article : |
p.43-44 |
| Note générale : |
Webographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)
| Descripteurs : |
2000- / classe unique / France / relation entre élèves
|
| Mots-clés : |
réseau ambition réussite |
| Résumé : |
La mise en place d'un dispositif original dans une école primaire en réseau Ambition réussite, en 2007, en mélangeant tous les âges du primaire du CP au CM2 en individualisant les parcours et en différenciant les activités pédagogiques : la création de réseaux d'échanges de savoirs entre élèves ; le développement de l'autonomie des élèves ; la relation avec les parents ; les exigences de l'organisation et le travail entre enseignants. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Sosa Ismaël.
« La classe multi-âges, un atout pour tous »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.43-44.
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/ CRAP (2010)
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[article]
Hannouz Dominique.
« La complexité aide les apprentissages »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.19-20.
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/ CRAP (2010)
[article]
| Titre : |
La grammaire, un apprentissage fondamental |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Françoise Picot, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2010 |
| Article : |
p.20-21 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)
| Descripteurs : |
CE1 / cycle des apprentissages fondamentaux / grammaire
|
| Résumé : |
Point, en 2010, sur l'enseignement de la grammaire en CE1 (cours élémentaire) à l'école primaire : les programmes d'enseignement ; l'articulation entre grammaire, compréhension et production de textes ; la pratique de la langue ; construire une démarche didactique pour intérioriser les notions grammaticales. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Picot Françoise.
« La grammaire, un apprentissage fondamental »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.20-21.
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/ CRAP (2010)
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[article]
Chauveau Gérard.
« La lecture au CP : où sont les fondamentaux ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.17-18.
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/ CRAP (2010)
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[article]
Sève Pierre.
« Le travail qu'accomplissent les apprentis lecteurs »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.15-17.
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/ CRAP (2010)
[article]
| Titre : |
Les difficultés de calcul |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Michel Perraudeau, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2010 |
| Article : |
p.23-24 |
| Note générale : |
Bibliographie, webographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)
| Descripteurs : |
cycle des apprentissages fondamentaux / opération arithmétique
|
| Mots-clés : |
apprentissage mathématique |
| Résumé : |
Comment partir de l'analyse des difficultés des élèves en cycle 2 pour les aider dans l'apprentissage des mathématiques : les principes numériques qui guident la construction du nombre ; les obstacles dans la lecture et l'écriture de nombres ; les exemples d'erreurs rencontrées pour l'addition et la multiplication. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Perraudeau Michel.
« Les difficultés de calcul »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.23-24.
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/ CRAP (2010)
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[article]
Grandserre Sylvain.
« Les fondamentaux, oui, mais tous ! »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.7-8.
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/ CRAP (2010)
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[article]
Avel Patrick, Lanoizelé Anne-Marie.
« Lire pour apprendre en sciences »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.27-29.
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/ CRAP (2010)
[article]
| Titre : |
Lire-écrire en 3e : quels fondamentaux pour réussir ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Catherine Frier, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2010 |
| Article : |
p.45-46 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)
| Descripteurs : |
2000- / classe de 3e / expression écrite / France / interdisciplinarité
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| Résumé : |
Résultats, en 2010, d'une enquête menée en classe de 3e sur le sens que les élèves donnent aux activités proposées en classe, les modalités de lecture et d'écriture valorisées ou non : les différents écrits de normalisation, rétention, appropriation, distanciation ; les conséquences dans la réussite des élèves. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Frier Catherine.
« Lire-écrire en 3e : quels fondamentaux pour réussir ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.45-46.
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/ CRAP (2010)
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[article]
Maillo Delphine.
« Pas d'apprentissage scolaire sans désir inconscient de savoir... »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.33-34.
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/ CRAP (2010)
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[article]
Tassin Martine.
« Pour une "pédagogie culturelle" »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.29-30.
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/ CRAP (2010)
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[article]
Giordan André.
« Quels apprentissages fondamentaux en sciences ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.25-27.
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/ CRAP (2010)
[article]
| Titre : |
Une aventure qui se poursuit |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Bernard Grosjean, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2010 |
| Article : |
p.63-64 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)
| Descripteurs : |
expression orale / théâtre scolaire
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| Mots-clés : |
interaction en éducation |
| Résumé : |
Le bilan et le témoignage, en 2010, d'un metteur en scène de théâtre et directeur de compagnie sur les interventions en milieu scolaire dans le cadre de théâtre forum ou débat théâtral : les difficultés de financement, les problèmes posés par les dispositifs d'urgence, les relations avec les élèves et les professeurs, la diversité d'interventions. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Grosjean Bernard.
« Une aventure qui se poursuit »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.63-64.
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/ CRAP (2010)
[article]
| Titre : |
L'école au Japon |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Editeur : |
CRAP, 2010 |
| Article : |
p.47-58 |
| Note générale : |
Bibliographie, webographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)
| Descripteurs : |
2000- / enseignant / Japon / politique de l'éducation / système éducatif
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| Résumé : |
Dossier, en 2010, sur le système éducatif au Japon : les conséquences du recul économique sur l'école, son organisation et ses objectifs ; l'augmentation des inégalités et des difficultés scolaires ; l'enseignement de l'histoire ; l'assouplissement de la carte scolaire ; la place des TICE ; l'importance des cours privés ; les horaires des enseignements ; les conditions de travail et la formation des enseignants. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
« L'école au Japon »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.47-58.
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/ CRAP (2010)
[article]
| Titre : |
Les apprentissages fondamentaux à l'école primaire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Editeur : |
CRAP, 2010 |
| Article : |
p.5-46 |
| Note générale : |
Webographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010)
| Descripteurs : |
2000- / acquisition de connaissances / apprentissage de base / enseignement élémentaire / France / pédagogie
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| Résumé : |
Le point, en 2010, sur les apprentissages fondamentaux à l'école primaire en France : définition des "fondamentaux", les valeurs qui les définissent. Les pratiques pédagogiques qui se rapportent aux lire, écrire, compter. La culture à développer et à transmettre. Comment faire naître très tôt le désir d'apprendre. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
« Les apprentissages fondamentaux à l'école primaire »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.5-46.
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