Débattre en classe, mais de quoi ? Et comment ? / Alain Beitone in Cahiers pédagogiques (Revue), 427 (octobre 2004)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 427 (octobre 2004) Titre : Débattre en classe, mais de quoi ? Et comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Beitone, Auteur ; Isabelle Collin, Auteur Année : 2004 Article : p. 61-65 Descripteurs : débat / éducation / enseignement / évaluation : enseignement / France Résumé : Le débat en classe à l'école en France, en 2004 : opérer des distinctions dans les sujets (scientifiques, questions "socialement vives") ; les apprentissages mis en jeu ; l'observation d'un débat, son évaluation, la posture de l'observateur. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Beitone Alain, Collin Isabelle. « Débattre en classe, mais de quoi ? Et comment ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 427 (octobre 2004), p. 61-65.

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Pour "en finir" avec la pédagogie inductive / Alain Beitone / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques (Revue), 449 (01/2007)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 449 (01/2007) Titre : Pour "en finir" avec la pédagogie inductive Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Beitone, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.66-68 Langues : Français (fre) Descripteurs : 2000- / France / méthode pédagogique / sciences économiques et sociales Résumé : La critique, en 2007, de la pédagogie inductive utilisée dans l'enseignement des sciences économiques et sociales en France : les textes officiels ; les relations entre théorie et observation ; les difficultés d'apprentissages des élèves. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Beitone Alain. « Pour "en finir" avec la pédagogie inductive » in Cahiers pédagogiques (Revue), 449 (01/2007), p.66-68.

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archives	Documents pédagogiques	CDI Professeurs	019481	Disponible

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