/ REVUE EPS (2010)
[article]
| Titre : |
Jeux collectifs : les jeux paradoxaux |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre Parlebas, Auteur |
| Editeur : |
REVUE EPS, 2010 |
| Article : |
p.23-26 |
| Note générale : |
Bibliographie, webographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in EPS. Cahier 3 à 12 ans > 343 (08/2010)
| Mots-clés : |
jeu (loisirs) |
| Résumé : |
Présentation, en 2010, des jeux paradoxaux qui proposent des situations éducatives originales. Origine de la notion de jeu paradoxal. Définition du jeu paradoxal. Encadré : jeux paradoxaux caractéristiques. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Parlebas Pierre.
« Jeux collectifs : les jeux paradoxaux »
in EPS. Cahier 3 à 12 ans, 343 (08/2010), p.23-26.
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[article]
| Titre : |
Activités de roule et glisse : pour progresser en roller |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Editeur : |
REVUE EPS, 2010 |
| Article : |
p.19-20 |
| Langues : |
Français (fre) |
in EPS. Cahier 3 à 12 ans > 343 (08/2010)
| Descripteurs : |
patinage à roulettes
|
| Résumé : |
Proposition de situations pédagogiques visant à coordonner l'ensemble des savoirs moteurs avec l'objectif d'acquérir une glisse optimale en roller. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
« Activités de roule et glisse : pour progresser en roller »
in EPS. Cahier 3 à 12 ans, 343 (08/2010), p.19-20.
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/ REVUE EPS (2010)
[article]
| Titre : |
Activités gyminiques : des postures aux figures |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Editeur : |
REVUE EPS, 2010 |
| Article : |
p.21 |
| Langues : |
Français (fre) |
in EPS. Cahier 3 à 12 ans > 343 (08/2010)
| Descripteurs : |
sport gymnique
|
| Résumé : |
Comment, en acrosport, construire des savoirs, savoir-faire et savoir-être individuels et les réinvestir. Les critères d'évaluation. Encadré : les principes à respecter. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
« Activités gyminiques : des postures aux figures »
in EPS. Cahier 3 à 12 ans, 343 (08/2010), p.21.
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/ REVUE EPS (2010)
[article]
| Titre : |
La coopération au coeur du tutorat |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Dominique Hennequin, Auteur |
| Editeur : |
REVUE EPS, 2010 |
| Article : |
p.14-16 |
| Note générale : |
Bibliographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in EPS. Cahier 3 à 12 ans > 343 (08/2010)
| Mots-clés : |
tutorat par les pairs EPS (éducation physique et sportive) |
| Résumé : |
Analyse, en 2010, de l'intérêt du tutorat en EPS à l'école maternelle visant à donner du sens aux apprentissages, à développer l'estime de soi et à responsabiliser les élèves. Encadrés : les compétences sollicitées et les rôles à assumer. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Hennequin Dominique.
« La coopération au coeur du tutorat »
in EPS. Cahier 3 à 12 ans, 343 (08/2010), p.14-16.
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[article]
| Titre : |
Jeux d'opposition duelle : pour s'emparer du trésor |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne Gantelet, Auteur |
| Editeur : |
REVUE EPS, 2010 |
| Article : |
p.17-18 |
| Note générale : |
Bibliographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in EPS. Cahier 3 à 12 ans > 343 (08/2010)
| Mots-clés : |
lutte (sport) |
| Résumé : |
Comment les jeux d'opposition constituent un moyen de faire la différence entre lutte et "bagarre" par la dédramatisation du contact et du corps à corps. Proposition d'une activité ludique visant à faire comprendre les enjeux de l'activité et aborder les fondamentaux : attaque et esquive. Prolongements possibles. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Gantelet Anne.
« Jeux d'opposition duelle : pour s'emparer du trésor »
in EPS. Cahier 3 à 12 ans, 343 (08/2010), p.17-18.
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/ REVUE EPS (2010)
[article]
| Titre : |
Jeu collectif : le Tshaka puissance 4 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Association Carnabal, Auteur |
| Editeur : |
REVUE EPS, 2010 |
| Article : |
p.10 |
| Langues : |
Français (fre) |
in EPS. Cahier 3 à 12 ans > 343 (08/2010)
| Descripteurs : |
sport de balle
|
| Résumé : |
Présentation, en 2010, des avantages de la Tshaka-balle en matière de jeu de balles. Situation de jeu et variantes possibles. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Association Carnabal.
« Jeu collectif : le Tshaka puissance 4 »
in EPS. Cahier 3 à 12 ans, 343 (08/2010), p.10.
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/ REVUE EPS (2010)
[article]
| Titre : |
Danse traditionnelle : le brisquet |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Association Carnabal, Auteur |
| Editeur : |
REVUE EPS, 2010 |
| Article : |
p.11 |
| Langues : |
Français (fre) |
in EPS. Cahier 3 à 12 ans > 343 (08/2010)
| Descripteurs : |
danse
|
| Résumé : |
Comment la danse favorise le repérage temporel, les déplacements, la relation aux autres. Exemple de situation d'apprentissage d'une danse traditionnelle avec le Brisquet, au cycle 2. Les objectifs visés. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Association Carnabal.
« Danse traditionnelle : le brisquet »
in EPS. Cahier 3 à 12 ans, 343 (08/2010), p.11.
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/ REVUE EPS (2010)
[article]
| Titre : |
Natation : j'apprends à... ...utiliser le matériel aquatique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Julie Pézeron, Auteur ; Béatrice Valaz, Auteur |
| Editeur : |
REVUE EPS, 2010 |
| Article : |
p.12-13 |
| Langues : |
Français (fre) |
in EPS. Cahier 3 à 12 ans > 343 (08/2010)
| Descripteurs : |
natation
|
| Résumé : |
Les connaissances utiles en matière d'aménagements et de matériels aquatiques dans le cadre de l'acquisition du savoir-nager à l'école primaire. La matériel et les savoirs associés. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Pézeron Julie, Valaz Béatrice.
« Natation : j'apprends à... ...utiliser le matériel aquatique »
in EPS. Cahier 3 à 12 ans, 343 (08/2010), p.12-13.
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/ REVUE EPS (2010)
[article]
| Titre : |
Tous en patins ! |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Editeur : |
REVUE EPS, 2010 |
| Article : |
p.6-7 |
| Langues : |
Français (fre) |
in EPS. Cahier 3 à 12 ans > 343 (08/2010)
| Descripteurs : |
patinage à roulettes
|
| Résumé : |
Présentation, en 2010, d'un projet de rencontres USEP, basé sur la pratique du patinage à roulettes visant à développer l'équilibre en mouvement. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
« Tous en patins ! »
in EPS. Cahier 3 à 12 ans, 343 (08/2010), p.6-7.
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/ REVUE EPS (2010)
[article]
| Titre : |
Activités athlétiques : cross pour tous |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Elisabeth Bintz, Auteur |
| Editeur : |
REVUE EPS, 2010 |
| Article : |
p.8 |
| Langues : |
Français (fre) |
in EPS. Cahier 3 à 12 ans > 343 (08/2010)
| Descripteurs : |
course : athlétisme
|
| Résumé : |
Présentation, en 2010, de situations adaptées à la course longue, en fonction des cycles élémentaires. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Bintz Elisabeth.
« Activités athlétiques : cross pour tous »
in EPS. Cahier 3 à 12 ans, 343 (08/2010), p.8.
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/ REVUE EPS (2010)
[article]
| Titre : |
Sécurité routière : la grand'place |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Gilles Collet, Auteur |
| Editeur : |
REVUE EPS, 2010 |
| Article : |
p.9 |
| Langues : |
Français (fre) |
in EPS. Cahier 3 à 12 ans > 343 (08/2010)
| Mots-clés : |
éducation à la sécurité routière |
| Résumé : |
Comment, en 2010, apprendre à évaluer ses limites en fonction du risque perçu dans le cadre de l'éducation à la sécurité routière à l'école. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Collet Gilles.
« Sécurité routière : la grand'place »
in EPS. Cahier 3 à 12 ans, 343 (08/2010), p.9.
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/ REVUE EPS (2010)
[article]
| Titre : |
Sécurité routière : du partage d'espaces à la conduite simulée |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Editeur : |
REVUE EPS, 2010 |
| Article : |
p.3-5 |
| Langues : |
Français (fre) |
in EPS. Cahier 3 à 12 ans > 343 (08/2010)
| Mots-clés : |
éducation à la sécurité routière |
| Résumé : |
Proposition, en 2010, d'une situation simulée de conduite sur route destinée à l'apprentissage du déplacement en sécurité et de façon auutonome. Le cadre prévu pour l'acquisition de l'attestation de première éducation à la route (APER). La démarche pour faire vivre aux élèves des situations de circulation. Exemples de situations et variantes possibles. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
« Sécurité routière : du partage d'espaces à la conduite simulée »
in EPS. Cahier 3 à 12 ans, 343 (08/2010), p.3-5.
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