[article] inCahiers pédagogiques (Revue) > 443 (mai 2006)
| Titre : |
Les freins ne sont pas toujours d'ordre objectif |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre Martinet, Auteur ; André Peyronnet, Auteur |
| Année : |
2006 |
| Article : |
p. 16-17 |
| Descripteurs : |
enseignement / France / histoire / science
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| Résumé : |
La remise en cause des orientations successives de l'histoire des sciences à l'école en France depuis 1887 jusqu'à 2000 : les différents courants de didactique des sciences de l'observation, de l'éveil, de l'activité et leur critique ; l'analyse des freins au changement de l'enseignement des sciences depuis 2000.
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| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Martinet Pierre, Peyronnet André.
« Les freins ne sont pas toujours d'ordre objectif »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 443 (mai 2006), p. 16-17.
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