[article]
| Titre : |
Robots, bruitages et bel canto : jeux et activités autour de la prononciation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Michel Freiss, Auteur |
| Année : |
2010 |
| Article : |
p. 51-53 |
in New Standpoints > 46 (décembre 2010)
| Descripteurs : |
anglais : langue / pédagogie
|
| Résumé : |
Exemples d'activités pour les plus jeunes élèves : les mots transparents, le jeu des Sound-Makers, rythmes et intonation. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Freiss Michel.
« Robots, bruitages et bel canto : jeux et activités autour de la prononciation »
in New Standpoints, 46 (décembre 2010), p. 51-53.
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[article]
| Titre : |
Teacher's Lounge |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Corinne Létant, Auteur |
| Année : |
2010 |
| Article : |
p. 54-56 |
in New Standpoints > 46 (décembre 2010)
| Descripteurs : |
échange scolaire
|
| Résumé : |
Retour sur un échange entre deux collèges parisiens et la Langley Park School for Boys de Beckenham sur le thème de Thames-Seine avec à la clé une exposition d'œuvres plastiques au Thames Festival. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Létant Corinne.
« Teacher's Lounge »
in New Standpoints, 46 (décembre 2010), p. 54-56.
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[article]
Aubert Didier.
« The American Civil War (1861-1865) »
in New Standpoints, 46 (décembre 2010), p. 9-10.
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[article]
| Titre : |
The contemporary art scene in London |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
James Payne, Auteur |
| Année : |
2010 |
| Article : |
p. 13-14 |
| Langues : |
Anglais (eng) |
in New Standpoints > 46 (décembre 2010)
| Descripteurs : |
art contemporain
|
| Mots-clés : |
Londres |
| Résumé : |
Nowadays, London stands second only to New-York in the art market. But where is the art scene headed ? |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Payne James.
« The contemporary art scene in London »
in New Standpoints, 46 (décembre 2010), p. 13-14.
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[article]
| Titre : |
The Tea Party Movement |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Romain Huret, Auteur |
| Année : |
2010 |
| Article : |
p. 7-8 |
| Langues : |
Anglais (eng) |
in New Standpoints > 46 (décembre 2010)
| Descripteurs : |
Etats-Unis / parti conservateur / système de santé
|
| Résumé : |
What is the Tea Party movement ? Romain Huret introduces the populist movement which, shortly before the mid-term elections, one (albeit controversial) national poll said had more positive ratings than either one of the traditional parties. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Huret Romain.
« The Tea Party Movement »
in New Standpoints, 46 (décembre 2010), p. 7-8.
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[article]
| Titre : |
To feed the world, follow that cow |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Mary Ellen Gallagher, Auteur |
| Année : |
2010 |
| Article : |
p. 3-5 |
| Langues : |
Anglais (eng) |
in New Standpoints > 46 (décembre 2010)
| Descripteurs : |
agriculture / faim / malnutrition
|
| Résumé : |
Despite impressive scientific advances, a billion people go hungry every day. Some believe the cure lies with "small-share" organic farmers. Others look to the bounty of modified seeds. Is there fertile ground in between ? |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Gallagher Mary Ellen.
« To feed the world, follow that cow »
in New Standpoints, 46 (décembre 2010), p. 3-5.
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[article]
| Titre : |
Un parcours oral |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Guy Roupert, Auteur |
| Année : |
2010 |
| Article : |
p. 45-47 |
in New Standpoints > 46 (décembre 2010)
| Descripteurs : |
énonciation / expression orale
|
| Résumé : |
Récit d'une expérience vécue dans un collège et dont les étapes permettent à tous les élèves de prendre la parole en continu et en toute autonomie. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Roupert Guy.
« Un parcours oral »
in New Standpoints, 46 (décembre 2010), p. 45-47.
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[article]
| Titre : |
Visiting London : pick & mix |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Paul Giggins, Auteur |
| Année : |
2010 |
| Article : |
p. 15-16 |
| Langues : |
Anglais (eng) |
in New Standpoints > 46 (décembre 2010)
| Descripteurs : |
sortie éducative
|
| Mots-clés : |
Londres |
| Résumé : |
Paul Giggins gives a few tips for an educational and enjoyable visit of London. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Giggins Paul.
« Visiting London : pick & mix »
in New Standpoints, 46 (décembre 2010), p. 15-16.
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| Titre : |
What's in a name ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Regan Kramer, Auteur |
| Année : |
2010 |
| Article : |
p. 44 |
| Langues : |
Anglais (eng) |
in New Standpoints > 46 (décembre 2010)
| Descripteurs : |
phonétique / toponymie
|
| Mots-clés : |
prononciation |
| Résumé : |
Foreigners in England-including other native speakers of English-are often confounded by English place names...and their pronunciation : Worcester, Leicester, Greenwich, Dulwich, Woolwich, Elephant & Castle, Waterloo, Fleet Street. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Kramer Regan.
« What's in a name ? »
in New Standpoints, 46 (décembre 2010), p. 44.
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| Titre : |
Olympic v. Olympian : architecture in London |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
James Payne, Auteur |
| Année : |
2010 |
| Article : |
p. 11-12 |
| Langues : |
Anglais (eng) |
in New Standpoints > 46 (décembre 2010)
| Descripteurs : |
architecture
|
| Mots-clés : |
Londres |
| Résumé : |
New architecture, like new art, elicits perplexity : should it fit in or stand out ? Londoners side-step the issue with humour, dubbing these buildings with funny names : "the Gherkin", "the Shard", "Olympic Odds", etc. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Payne James.
« Olympic v. Olympian : architecture in London »
in New Standpoints, 46 (décembre 2010), p. 11-12.
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| Titre : |
Guignol ou Le fabuleux destin des 5ème 3 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Claudine Martina, Auteur |
| Année : |
2010 |
| Article : |
p. 41-43 |
in New Standpoints > 46 (décembre 2010)
| Descripteurs : |
séquence d'enseignement
|
| Résumé : |
Racontez une histoire à un élève et il entre immédiatement dans l'imaginaire. Oublions les consignes arides, et faisons entrer l'imaginaire, ce grand oublié de la pédagogie, par la seule voie possible : le jeu et le conte... |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Martina Claudine.
« Guignol ou Le fabuleux destin des 5ème 3 »
in New Standpoints, 46 (décembre 2010), p. 41-43.
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[article]
Chotard Frédéric.
« Le DCL : Diplôme de Compétences en Langues »
in New Standpoints, 46 (décembre 2010), p.48-50.
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[article]
Michel Odile.
« Down on the farm »
in New Standpoints, 46 (décembre 2010), p. 6.
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