Accompagner des parents désenchantés / Xavier Pichetti / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 465 (09/2008)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 465 (09/2008) Titre : Accompagner des parents désenchantés Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Pichetti, Auteur Editeur : CRAP, 2008 Article : p.47-49 Langues : Français (fre) Descripteurs : 2000- / élève en difficulté / France / parent d'élève / relation parent-enseignant / SEGPA Résumé : Point, en 2008, sur le développement de relations entre enseignants et parents d'élèves de SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté) en France : les difficultés des parents et des enfants par rapport à l'école ; les différentes modalités d'échanges à proposer ; la nature de ces échanges ; le rôle du directeur ; la collaboration entre différents partenaires et les conséquences sur la relation avec l'élève et ses parents. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Pichetti Xavier. « Accompagner des parents désenchantés » in Cahiers pédagogiques (Revue), 465 (09/2008), p.47-49.

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L'accueil quotidien : un lieu transitionnel, un rite de passage / Nathalie Bogue / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 465 (09/2008)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 465 (09/2008) Titre : L'accueil quotidien : un lieu transitionnel, un rite de passage Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Bogue, Auteur Editeur : CRAP, 2008 Article : p.31-32 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : 2000- / enseignement élémentaire / France / parent d'élève / relation parent-enseignant Mots-clés : relation enseignant-apprenant Résumé : Analyse, en 2008, des relations avec les familles et les parents dans l'école en France au moment de l'arrivée de l'enfant en classe et de son départ : l'importance du lieu où ce rite s'effectue, de son aménagement, du moment de la transition et de ce qui l'accompagne (objets...). Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Bogue Nathalie. « L'accueil quotidien : un lieu transitionnel, un rite de passage » in Cahiers pédagogiques (Revue), 465 (09/2008), p.31-32.

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Aussi l'affaire des parents / Ouahiba Sid Lakhdar / CRAP (2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 504 (03/2013)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 504 (03/2013) Titre : Aussi l'affaire des parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Ouahiba Sid Lakhdar, Auteur Editeur : CRAP, 2013 Article : p.18 Langues : Français (fre) Descripteurs : orientation scolaire / parent d'élève Résumé : Associer les parents aux décisions et choix d'orientation de leurs enfants : le cas du dispositif "la mallette des parents" en collège où interviennent professeur principal, conseillère d'orientation psychologue et direction, et où alternent rencontres individuelles et rencontres collectives. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Sid Lakhdar Ouahiba. « Aussi l'affaire des parents » in Cahiers pédagogiques (Revue), 504 (03/2013), p.18.

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Avec ou sans parents, c'est selon / Eric de Saint-Denis / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 465 (09/2008)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 465 (09/2008) Titre : Avec ou sans parents, c'est selon Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric de Saint-Denis, Auteur Editeur : CRAP, 2008 Article : p.35-37 Langues : Français (fre) Descripteurs : 2000- / échec scolaire / élève en difficulté / France / parent d'élève / relation parent-enseignant Résumé : Analyse, en 2008, de la place des parents dans un lycée expérimental accueillant des élèves décrocheurs en France : les particularités du microlycée de Sénart ; la démarche personnelle de l'élève ; l'importance du lien ou non avec ses parents ; l'appel à d'autres adultes référents ; la relation entre enseignants et parents. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Saint-Denis Eric de. « Avec ou sans parents, c'est selon » in Cahiers pédagogiques (Revue), 465 (09/2008), p.35-37.

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Celui qui parle du corps de l'enfant / Michaël Nachon / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 465 (09/2008)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 465 (09/2008) Titre : Celui qui parle du corps de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Nachon, Auteur Editeur : CRAP, 2008 Article : p.32-33 Langues : Français (fre) Descripteurs : 2000- / EPS / France / parent d'élève / relation parent-enseignant Résumé : La relation particulière entre enseignant d'EPS (éducation physique et sportive) et parents à l'école en France en 2008 : la conception des parents de cette discipline, l'importance qu'il lui donne et pourquoi. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Nachon Michaël. « Celui qui parle du corps de l'enfant » in Cahiers pédagogiques (Revue), 465 (09/2008), p.32-33.

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Ces parents clients rois à l'école de leurs enfants / Violaine Morin / Le Monde Editions (2024) in Le Monde (Paris. 1944), 24786 (10/09/2024)

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Coéducation famille-école en Rased / Monick Lebrun-Niesing / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 465 (09/2008)

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Une confiance mise à mal / Anne Berlioz / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 465 (09/2008)

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La confusion des pouvoirs / Lionel Jeanjeau / CRAP (2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 504 (03/2013)

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Côté parents / Marie-Jeanne Crépeau in Cahiers pédagogiques (Revue), 436 (octobre 2005)

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Ecole et familles / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 465 (09/2008)

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Enfants difficiles, parents fragiles : quelles bases pour un dialogue ? / Julien Masson / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 465 (09/2008)

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Enseignement bilingue et stratégies des familles en Corse / Sébastien Quenot / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 465 (09/2008)

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Etats-Unis : ces mamans qui réécrivent les programmes scolaires / Hélène Vissière / Groupe Express-Expansion (2023) in L'Express (Paris), 3765 (31/08/2023)

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Exigences de la société, liberté individuelle / Danielle Grilli / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 463 (05/2008)

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