Le Bac 2013 / Ruth Alimi in New Standpoints, 53 (septembre 2012)

Public Bibliographie [article]  inNew Standpoints > 53 (septembre 2012) Titre : Le Bac 2013 Type de document : texte imprimé Auteurs : Ruth Alimi, Auteur Année : 2012 Article : p. 47-78 Descripteurs : compréhension / évaluation : enseignement Résumé : Point de vue de Ruth Alimi, Inspectrice dans l'académie de Créteil, sur l'évaluation de la compréhension orale. Nature du document : documentaire [article]  Alimi Ruth. « Le Bac 2013 » in New Standpoints, 53 (septembre 2012), p. 47-78.

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Collège : que disent les évaluations nationales ? / Alexandra Da Rocha in Le Monde des ados, 529 (29 novembre 2023)

Public Bibliographie [article]  inLe Monde des ados > 529 (29 novembre 2023) Titre : Collège : que disent les évaluations nationales ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra Da Rocha, Auteur Année : 2023 Article : p. 8 Descripteurs : collège / évaluation : enseignement / niveau de compétence Mots-clés : évaluation nationale (enseignement) Résumé : Quel enseignement peut-on tirer des évaluations communes en 6e et 4e ? Le ministère de l'Education nationale et les syndicats ne sont pas d'accord sur les mesures à prendre. Nature du document : documentaire/documentaire collège [article]  Da Rocha Alexandra. « Collège : que disent les évaluations nationales ? » in Le Monde des ados, 529 (29 novembre 2023), p. 8.

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Contrôle continu : faut-il stresser ? / Martin Rhodes in Phosphore, 560 (15 septembre 2023)

Public Bibliographie [article]  inPhosphore > 560 (15 septembre 2023) Titre : Contrôle continu : faut-il stresser ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martin Rhodes, Auteur Année : 2023 Article : p. 22-29 Descripteurs : baccalauréat général / contrôle continu / évaluation : enseignement Résumé : Le point sur les enjeux du contrôle continu au bac. Nature du document : documentaire [article]  Rhodes Martin. « Contrôle continu : faut-il stresser ? » in Phosphore, 560 (15 septembre 2023), p. 22-29.

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Corriger des copies / Odile Veslin / Hachette (1992)

Public Bibliographie Titre : Corriger des copies : évaluer pour former Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Veslin, Auteur ; Jean Veslin, Auteur Editeur : Hachette, 1992 Collection : Pédagogies pour demain. Nouvelles approches Description : 159 p ISBN/ISSN : 978-2-01-019154-1 Note générale : Bibliographie Descripteurs : contrôle des connaissances / évaluation : enseignement Résumé : S'il est, pour un enseignant, une activité banale, quotidienne mais lourde d'implications, c'est bien la correction des copies. Comment donner une nouvelle signification à cet échange entre enseignants et élèves ? Expliciter les critères d'évaluation, installer une relation d'aide et de formation, telle est l'approche que les auteurs proposent à partir d'exemples concrets. Nature du document : documentaire Veslin Odile, Veslin Jean. Corriger des copies : évaluer pour former. Hachette, 1992, 159 p. (Pédagogies pour demain. Nouvelles approches).

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P 37.02 VES	Documents pédagogiques	CDI Professeurs	052492	Disponible

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L'évaluation positive ? C'est stimulant ! / Claudine Martina in New Standpoints, 62 (décembre 2014)

Public Bibliographie [article]  inNew Standpoints > 62 (décembre 2014) Titre : L'évaluation positive ? C'est stimulant ! : Interaction Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Martina, Auteur Année : 2014 Article : p. 20-21 Descripteurs : évaluation : enseignement Résumé : Comment évaluer les élèves de façon équitable et sans les décourager, tout en faisant des évaluations un réel outil, tant pour la construction des apprentissages élèves que pour les équipes de professeurs ? Voilà un objectif ambitieux pour les années à venir. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Martina Claudine. « L'évaluation positive ? C'est stimulant ! : Interaction » in New Standpoints, 62 (décembre 2014), p. 20-21.

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Archives	Documents pédagogiques	CDI Professeurs	052441	Disponible

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Evaluer la production orale des élèves en classe de langue / Claudine Chatenet / CRDP de Versailles (2003)

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Peut réussir in New Standpoints, 38 (décembre 2008)

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Use your eyes, your ears, your brains...and smile ! / Claudine Martina in New Standpoints, 63 (février 2015)

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Zéro note : l'évaluation par compétences dans une classe de cinquième / Richard Renou in New Standpoints, 51 (février 2012)

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