Bulletin N°379 Mention de date : décembre 1999 Paru le : 01/12/1999 |
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archives | Documents pédagogiques | CDI Professeurs | 104142 | Disponible |
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Auschwitz nous parle d'aujourd'hui / Yannis Thanassekos in Cahiers pédagogiques (Revue), 379 (décembre 1999)
[article]
Titre : Auschwitz nous parle d'aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Yannis Thanassekos, Auteur Année : 1999 Article : p. 22-25
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 379 (décembre 1999)Descripteurs : antisémitisme / déportation / génocide / question philosophique Résumé : Le directeur de la Fondation Auschwitz évoque la formation des enseignants, jugée incomplète, relativement à la problématique de la Shoah et du génocide contre les Juifs ; les enjeux et les objectifs de son usage pédagogique.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Thanassekos Yannis. « Auschwitz nous parle d'aujourd'hui » in Cahiers pédagogiques (Revue), 379 (décembre 1999), p. 22-25.
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L'Orientation est-elle soluble dans l'éducation ? / Jean-Paul Serre in Cahiers pédagogiques (Revue), 379 (décembre 1999)
[article]
Titre : L'Orientation est-elle soluble dans l'éducation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Serre, Auteur Année : 1999 Article : p. 53-54
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 379 (décembre 1999)Descripteurs : 1990- / éducation à l'orientation / France Résumé : Notion et enjeux d'une "éducation au choix et à l'orientation" définis par un conseiller d'orientation.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Serre Jean-Paul. « L'Orientation est-elle soluble dans l'éducation ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 379 (décembre 1999), p. 53-54.
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Mémoire, histoire et vigilance in Cahiers pédagogiques (Revue), 379 (décembre 1999)
[article]
Titre : Mémoire, histoire et vigilance Type de document : texte imprimé Année : 1999 Article : p. 7-52
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 379 (décembre 1999)Descripteurs : 1990- / antisémitisme / question philosophique / violation des droits de l'homme Résumé : Dossier sur le devoir de mémoire qu'impose la barbarie des guerres ou de l'esclavage. La Shoah pose la question de son enseignement, à travers les témoignages de survivants, du film "Shoah" de Claude Lanzmann, et des voyages scolaires dans les camps. Rôle de l'éducation. Bibliographie.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]« Mémoire, histoire et vigilance » in Cahiers pédagogiques (Revue), 379 (décembre 1999), p. 7-52.
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Shoah en classe de philosophie / Robert Redeker in Cahiers pédagogiques (Revue), 379 (décembre 1999)
[article]
Titre : Shoah en classe de philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert Redeker, Auteur Année : 1999 Article : p. 34-36
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 379 (décembre 1999)Descripteurs : 1990- / antisémitisme / film / outil pédagogique / question philosophique Résumé : Comparaison critique des films "La liste de Schindler" de Steven Spielberg et "Shoah" de Claude Lanzmann pour mener une réflexion philosophique sur Auschwitz. Les erreurs pédagogiques à éviter lors de l'utilisation de films ; les enjeux épistémologiques de la projection de "Shoah".
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Redeker Robert. « Shoah en classe de philosophie » in Cahiers pédagogiques (Revue), 379 (décembre 1999), p. 34-36.
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