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Dossier Villes mondiales : une planète urbaine, jusqu'où ? / Charlotte Ruggeri / Groupe Areion (2021) in Carto, 065 (05/2021)
[article]
Titre : Dossier Villes mondiales : une planète urbaine, jusqu'où ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Ruggeri, Auteur ; Aurélie Boissière, Auteur Editeur : Groupe Areion, 2021 Article : p.13-23 Langues : Français (fre)
in Carto > 065 (05/2021)Descripteurs : inégalité sociale / politique de la ville Mots-clés : métropolisation Résumé : Dossier sur le développement et l'évolution des métropoles, la moitié de la population mondiale vivant en ville : une métropolisation croissante sur tous les continents ; les diverses formes urbaines ; l'augmentation des inégalités (concentration des populations aisées, phénomène de gentrification) ; le poids des acteurs privés notamment du numérique ("ubérisation", hausse de la vidéosurveillance...) ; les risques liés au réchauffement climatique et à la pollution notamment de l'air ; comment repenser les villes pour répondre aux évolutions des sociétés (agriculture urbaine, pistes cyclables) ; la place des populations dans la ville. Carte 1 : l'urbanisation et les grandes agglomérations d'Amérique du Sud. Carte 2 : la métropolisation de Singapour. Infographie 3 : les villes les plus chères du monde. Carte 4 : le phénomène de gentrification autour du canal de l'Ourcq. Carte 5 : le développement de la vidéosurveillance en Grande-Bretagne. Infographie 6 : l'évolution de l'empreinte énergétique liée au développement du numérique dans les villes. Carte 7 : projection de la submersion marine en Floride selon la hausse du niveau de la mer. Infographie 8 : la fragilisation des infrastructures vieillissantes à New York. Carte 9 : les villes d'Asie fortement touchées par la pollution aux particules fines. Nature du document : documentaire [article]Ruggeri Charlotte, Boissière Aurélie. « Dossier Villes mondiales : une planète urbaine, jusqu'où ? » in Carto, 065 (05/2021), p.13-23.
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L'école doit construire aussi le pouvoir d'apprendre / Patrick Rayou / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
[article]
Titre : L'école doit construire aussi le pouvoir d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Rayou, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.49-50 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 520 (03/2015)Descripteurs : inégalité scolaire / inégalité sociale / programme d'enseignement Résumé : Le rôle des contenus scolaires dans la construction des inégalités d'apprentissage en France : les apports de la sociologie dite du "curriculum" ; le choix des contenus à enseigner et l'évolution des savoirs ; la nécessaire pluralité d'accès aux savoirs et des rythmes ; les procédures nécessaires à l'élève pour une mise à distance du monde ; les difficultés à devenir élève. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Rayou Patrick. « L'école doit construire aussi le pouvoir d'apprendre » in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015), p.49-50.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 053431 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Ecole et familles : malentendus et rencontres / Christophe Rousseau / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
[article]
Titre : Ecole et familles : malentendus et rencontres Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Rousseau, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.45-46 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 520 (03/2015)Descripteurs : inégalité scolaire / inégalité sociale / relation parent-enseignant Résumé : La relation des familles populaires avec l'école en France : la réalité de la pauvreté ; la question des devoirs à la maison ; la construction de nouvelles alliances éducatives. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Rousseau Christophe. « Ecole et familles : malentendus et rencontres » in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015), p.45-46.
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L'école française, championne des inégalités ? Pas si sûr / Aude Loriaux / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 296 (10/2017)
[article]
Titre : L'école française, championne des inégalités ? Pas si sûr Type de document : texte imprimé Auteurs : Aude Loriaux, Auteur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2017 Article : p.11 Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 296 (10/2017)Descripteurs : inégalité sociale Mots-clés : égalité des chances en éducation Résumé : Présentation d'une étude publiée en 2017 sur les responsabilités du système éducatif français en matière de reproduction des inégalités sociales : les études qui développent ce postulat, leurs limites ; les indicateurs qui l'invalident ; les inégalités réelles constatées. Nature du document : documentaire [article]Loriaux Aude. « L'école française, championne des inégalités ? Pas si sûr » in Sciences humaines (Auxerre), 296 (10/2017), p.11.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Périodiques lycée CDI Lycée 061213 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
L'école impopulaire : les enfants pauvres sous surveillance / Laurent Ott / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
[article]
Titre : L'école impopulaire : les enfants pauvres sous surveillance Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Ott, Auteur Editeur : CRAP, 2015 Article : p.29-30 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 520 (03/2015)Descripteurs : inégalité scolaire / inégalité sociale Résumé : Répression et rééducation pour les enfants pauvres et précaires en France : les conséquences de la pression sécuritaire sur la scolarité ; l'évolution des réglementations ; l'évaluation des comportements ; les relations avec les parents ; les circulations et déplacements entravés ; l'action d'associations en éducation populaire et non-formelle. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Ott Laurent. « L'école impopulaire : les enfants pauvres sous surveillance » in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015), p.29-30.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 053431 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
L'école maternelle, contre les inégalités sociales / Romina Rinaldi / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2021) in Sciences humaines (Auxerre), 334 (03/2021)
PermalinkEcole et milieux populaires / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
PermalinkL'école républicaine en faillite ? in Le Magazine Littéraire, 448 (décembre 2005)
PermalinkL'école de la République, une mère injuste / Camille Peugny / CRAP (2015) in Cahiers pédagogiques (Revue), 520 (03/2015)
PermalinkL'égalité des chances, vraiment ? / Maud Navarre / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Sciences humaines (Auxerre), 329 (10/2020)
PermalinkL'égalité de genre dans le monde / Philo éditions (2013) in Philosophie Magazine, 075 (12/2013)
PermalinkL'égalité à tout prix / François Dubet / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2016) in Sciences humaines (Auxerre), 277 (01/2016)
PermalinkEl muro de la vergüenza de Lima / Ybarra Zavala / Société maubeugeoise d'édition (2021) in Vocable (ed. espanola), 846 (09/12/2021)
Permalink"Les enfants sont inégaux aussi dans leur estime de soi" / Bernard Lahire / Alternatives économiques (2020) in Alternatives économiques (Quétigny), 399 (03/2020)
PermalinkLes espoirs de la jeunesse chilienne / Gilles Biassette / Bayard Presse (2019) in La Croix Campus, 220 (12/2019)
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