Axiomatiser versus désaxiomatiser / Jacques Bair / Archimède (2022) in Tangente (Paris), 207 (09/2022)

Public Bibliographie [article]  inTangente (Paris) > 207 (09/2022) Titre : Axiomatiser versus désaxiomatiser Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Bair Editeur : Archimède, 2022 Article : p.12-13 Langues : Français (fre) Descripteurs : abstraction Mots-clés : loi et principe scientifique  science mathématique Résumé : Le point sur les travaux du mathématicien Maurice Fréchet portant sur les liens entre les mathématiques et l'abstrait ou le concret. Encadrés : définition des termes concret et abstrait ; présentation de la thèse de Maurice Fréchet intitulée "Sur quelques points du calcul fonctionnel". Nature du document : documentaire [article]  Bair Jacques. « Axiomatiser versus désaxiomatiser » in Tangente (Paris), 207 (09/2022), p.12-13.

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Conceptualiser en sciences humaines et sociales, c'est difficile / Claire Ravez / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 564 (11/2020)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 564 (11/2020) Titre : Conceptualiser en sciences humaines et sociales, c'est difficile Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Ravez, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.7 Langues : Français (fre) Descripteurs : abstraction / conceptualisation / didactique Résumé : Apprendre à conceptualiser à l'école, en sciences humaines et sociales : construire une pensée scientifique ; identifier différents niveaux de concepts ; les processus mentaux de nouvelles représentations ; le travail de l'enseignant ; le rapport au langage. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Ravez Claire. « Conceptualiser en sciences humaines et sociales, c'est difficile » in Cahiers pédagogiques (Revue), 564 (11/2020), p.7.

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La construction d'images mentales / Daniel Justens / Archimède (2022) in Tangente (Paris), 207 (09/2022)

Public Bibliographie [article]  inTangente (Paris) > 207 (09/2022) Titre : La construction d'images mentales Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Justens Editeur : Archimède, 2022 Article : p.10-11 Langues : Français (fre) Descripteurs : abstraction / imagerie médicale Mots-clés : mathématiques Résumé : Le point sur la définition de la notion d'abstraction et sur les résultats concernant la construction des abstractions spécifiquement mathématiques obtenus grâce à l'imagerie médicale. Bibliographie, webographie. Nature du document : documentaire [article]  Justens Daniel. « La construction d'images mentales » in Tangente (Paris), 207 (09/2022), p.10-11.

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La naissance de l'art abstrait in Le Petit Léonard, 187 (janvier 2014)

Public Bibliographie [article]  inLe Petit Léonard > 187 (janvier 2014) Titre : La naissance de l'art abstrait Type de document : texte imprimé Année : 2014 Note générale : Fiche 187B Descripteurs : abstraction / art abstrait Résumé : Fiche explicative sur la naissance de l'art abstrait. Nature du document : documentaire/documentaire collège Niveau : Collège [article]  « La naissance de l'art abstrait » in Le Petit Léonard, 187 (janvier 2014).

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La théorie des catégories, un "abstract nonsense" ? / Marc Thierry / Archimède (2022) in Tangente (Paris), 207 (09/2022)

Public Bibliographie [article]  inTangente (Paris) > 207 (09/2022) Titre : La théorie des catégories, un "abstract nonsense" ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Thierry Editeur : Archimède, 2022 Article : p.18-19 Langues : Français (fre) Descripteurs : abstraction Mots-clés : mathématiques Résumé : Le point sur l'apparition du concept mathématique de catégorie (origine, niveau d'abstraction, nécessité de celle-ci dans l'enseignement, pertinence), associé à la notion de foncteur et aux transformations naturelles. Nature du document : documentaire [article]  Thierry Marc. « La théorie des catégories, un "abstract nonsense" ? » in Tangente (Paris), 207 (09/2022), p.18-19.

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Usages du thésaurus et développement de la pensée in Inter CDI (Etampes), 158 (mars-avril 1999)

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Le vocabulaire abstrait / Coralie Amet / Nathan (2009) in NRP. Lettres collège, 2008/09-09 (05/2009)

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