Une catégorie familière et pourtant insaisissable / Jean-Michel Wavelet / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 480 (03/2010)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 480 (03/2010) Titre : Une catégorie familière et pourtant insaisissable Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Wavelet, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article : p.11-12 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : échec scolaire / élève en difficulté / France Mots-clés : 2010- Résumé : La définition de la notion "d'élèves en difficulté" en France, en 2010 : les difficultés d'une telle définition, la variété des situations, les dangers d'une individualisation, les responsabilités du système éducatif. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Wavelet Jean-Michel. « Une catégorie familière et pourtant insaisissable » in Cahiers pédagogiques (Revue), 480 (03/2010), p.11-12.

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La difficulté d'être matheux / Jean-Michel Wavelet / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 466 (10/2008)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 466 (10/2008) Titre : La difficulté d'être matheux Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Wavelet, Auteur Editeur : CRAP, 2008 Article : p.17-19 Langues : Français (fre) Descripteurs : 2000- / didactique / élève en difficulté / France / mathématiques : discipline / pédagogie Résumé : Point, en 2008, sur la question du sens dans les difficultés de l'enseignement des mathématiques : les spécificités du jeu mathématique ; le rôle de l'abstraction, de l'implicite ; le recours à l'expérimentation pour que l'élève construise lui-même son rapport à la discipline. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Wavelet Jean-Michel. « La difficulté d'être matheux » in Cahiers pédagogiques (Revue), 466 (10/2008), p.17-19.

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L'étrange parcours des élèves de Segpa / Jean-Michel Wavelet / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 515 (09/2014)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 515 (09/2014) Titre : L'étrange parcours des élèves de Segpa Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Wavelet, Auteur Editeur : CRAP, 2014 Article : p.31-32 Langues : Français (fre) Mots-clés : SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté) Résumé : Réflexion sur la façon de restaurer la confiance des élèves de Segpa dans l'enseignement et les apprentissages au collège, en France : la liaison école-collège ; la maîtrise de la langue orale ; l'articulation entre culturel et professionnel ; l'après-collège. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Wavelet Jean-Michel. « L'étrange parcours des élèves de Segpa » in Cahiers pédagogiques (Revue), 515 (09/2014), p.31-32.

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Genèse d'une scolarisation pour tous / Jean-Michel Wavelet / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 459 (01/2008)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 459 (01/2008) Titre : Genèse d'une scolarisation pour tous Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Wavelet, Auteur Editeur : CRAP, 2008 Article : p.11-12 Langues : Français (fre) Descripteurs : 2000- / France / handicap scolaire / handicapé / intégration scolaire Résumé : L'intégration d'élèves handicapés à l'école en France depuis la loi de 1975 jusqu'à celle de 2005 : les différences en matière de droits, d'intégration et de scolarisation, les changements induits sur les responsabilités d'accueil en établissement scolaire. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Wavelet Jean-Michel. « Genèse d'une scolarisation pour tous » in Cahiers pédagogiques (Revue), 459 (01/2008), p.11-12.

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D'une gestion scolaire à une approche culturelle / Jean-Michel Wavelet / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 494 (01/2012) Titre : D'une gestion scolaire à une approche culturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Wavelet, Auteur Editeur : CRAP, 2012 Article : p.21-22 Langues : Français (fre) Descripteurs : acquisition de connaissances / pédagogie Mots-clés : SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté)  erreur logique Résumé : Analyse, en 2012, du statut de l'erreur dans le système éducatif en France : l'usage comptable des erreurs ; son rôle pour les élèves de SEGPA (sections d'enseignement général et professionnel adapté) en collège ; l'analyse et le traitement des situations ; le sens de la pédagogie de projet. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Wavelet Jean-Michel. « D'une gestion scolaire à une approche culturelle » in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012), p.21-22.

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Pacifier l'usage de l'information / Jean-Michel Wavelet / CRAP (2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 508 (11/2013)

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