[article]
| Titre : |
Avoir les deux pieds dans le même sabot |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Roxane Caty-Leslé, Auteur |
| Année : |
2001 |
| Article : |
p. 36-37 |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 393 (avril 2001)
| Descripteurs : |
2000- / enseignant / formation / France / projet d'établissement
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| Résumé : |
Accompagner des équipes pédagogiques dans des projets très particuliers, l'exemple concret de l'intervention du CRAP, de la DESCO (direction des enseignements scolaires - département innovation) et de l'INRP (institut national de la recherche pédagogique) : contractualiser, faire parler, écouter, faire écrire, observer.
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| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Caty-Leslé Roxane.
« Avoir les deux pieds dans le même sabot »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 393 (avril 2001), p. 36-37.
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Avoir les deux pieds dans le même sabot in Cahiers pédagogiques (Revue), 393 (avril 2001)
