[article]
| Titre : |
Informer, comprendre, valoriser |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Esoh Elamé, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2008 |
| Article : |
p.39 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 465 (09/2008)
| Descripteurs : |
2000- / immigration / immigré / Italie / parent d'élève / relation parent-enseignant
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| Résumé : |
Comment, en 2008, intégrer davantage à l'école les enfants issus de l'immigration en Italie et éviter les conflits avec les familles ou les parents : développer les médiations interculturelles, faire connaître et comprendre l'institution scolaire ; valoriser les langues de l'immigration. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Elamé Esoh.
« Informer, comprendre, valoriser »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 465 (09/2008), p.39.
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