[article]
Titre : |
Ecrire pour réfléchir |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Jean-Charles Chabanne, Auteur |
Editeur : |
CRAP, 2012 |
Article : |
p.116-119 |
Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 500 (11/2012)
Descripteurs : |
expression écrite / processus cognitif / raisonnement
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Résumé : |
Réflexion en 2012, sur les différentes conceptions de la trace écrite, ou de l'écrit intermédiaire, en pédagogie en France : la leçon à savoir ; la rédaction et la synthèse réalisée par l'élève ; le rôle de l'écriture dans la construction de la pensée ; la confrontation et les interactions ; le passage à un discours développé. |
Nature du document : |
documentaire |
Niveau : |
Professeur |
[article]
Chabanne Jean-Charles.
« Ecrire pour réfléchir »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012), p.116-119.
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