Aurélie, Sana, Arnaud et les autres... / Claudine Martina in New Standpoints, 53 (septembre 2012)

Public Bibliographie [article]  inNew Standpoints > 53 (septembre 2012) Titre : Aurélie, Sana, Arnaud et les autres... Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Martina, Auteur Année : 2012 Article : p. 49-51 Descripteurs : comportement / enseignant Résumé : A l'intention du professeur qui entre pour la première fois dans une salle de classe. Nature du document : documentaire [article]  Martina Claudine. « Aurélie, Sana, Arnaud et les autres... » in New Standpoints, 53 (septembre 2012), p. 49-51.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
archives	Documents pédagogiques	CDI Professeurs	044693	Disponible

Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !

Défense de stationner / Claudine Martina in New Standpoints, 38 (décembre 2008)

Public Bibliographie [article]  inNew Standpoints > 38 (décembre 2008) Titre : Défense de stationner Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Martina, Auteur Année : 2008 Article : p. 10-11 Descripteurs : anglais : langue / démarche didactique Résumé : On se fixe beaucoup d'interdits dans le métier de professeur d'anglais. Claudine Martina invite ici les professeurs à oser remettre en cause ces pratiques routinières. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Martina Claudine. « Défense de stationner » in New Standpoints, 38 (décembre 2008), p. 10-11.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
archives	Documents pédagogiques	CDI Professeurs	035456	Disponible

Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !

Erreurs, ratés et rires...Corriger les erreurs rebelles / Claudine Martina in New Standpoints, 44 (mai 2010)

Public Bibliographie [article]  inNew Standpoints > 44 (mai 2010) Titre : Erreurs, ratés et rires...Corriger les erreurs rebelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Martina, Auteur Année : 2010 Article : p. 10-11 Descripteurs : méthodologie Résumé : Respect mutuel et bonne humeur : Claudine Martina ouvre quelques pistes pour corriger les erreurs rebelles sans craindre la répétition ni le recours au français. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Martina Claudine. « Erreurs, ratés et rires...Corriger les erreurs rebelles » in New Standpoints, 44 (mai 2010), p. 10-11.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
archives	Documents pédagogiques	CDI Professeurs	037493	Disponible

Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !

L'évaluation positive ? C'est stimulant ! / Claudine Martina in New Standpoints, 62 (décembre 2014)

Public Bibliographie [article]  inNew Standpoints > 62 (décembre 2014) Titre : L'évaluation positive ? C'est stimulant ! : Interaction Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Martina, Auteur Année : 2014 Article : p. 20-21 Descripteurs : évaluation : enseignement Résumé : Comment évaluer les élèves de façon équitable et sans les décourager, tout en faisant des évaluations un réel outil, tant pour la construction des apprentissages élèves que pour les équipes de professeurs ? Voilà un objectif ambitieux pour les années à venir. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Martina Claudine. « L'évaluation positive ? C'est stimulant ! : Interaction » in New Standpoints, 62 (décembre 2014), p. 20-21.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
Archives	Documents pédagogiques	CDI Professeurs	052441	Disponible

Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !

Evaluer autrement / Claudine Martina in New Standpoints, 58 (décembre 2013)

Public Bibliographie [article]  inNew Standpoints > 58 (décembre 2013) Titre : Evaluer autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Martina, Auteur Année : 2013 Article : p. 45-47 Descripteurs : auto-évaluation / pédagogie Résumé : Entendu sur le trajet d'un bus : "J'ai progressé ce trimestre, je suis passé de 8,5 à 9." Face à cette perte de sens et de repères, C. Martina expose une démarche qui responsabilise l'élève en lui faisant comprendre ses progrès. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Martina Claudine. « Evaluer autrement » in New Standpoints, 58 (décembre 2013), p. 45-47.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
Archives	Documents pédagogiques	CDI Professeurs	049094	Disponible

Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !

Faire autorité / Claudine Martina in New Standpoints, 45 (septembre 2010)

Permalink

Guignol ou Le fabuleux destin des 5ème 3 / Claudine Martina in New Standpoints, 46 (décembre 2010)

Permalink

De Guillaume à William... / Claudine Martina in New Standpoints, 51 (février 2012)

Permalink

Il faut sauver l'élève Donovan / Claudine Martina in New Standpoints, 56 (mai 2013)

Permalink

Je parle, ils répètent. Ils ont compris ? / Claudine Martina in New Standpoints, 61 (septembre 2014)

Permalink

Option Histoire des Arts / Claudine Martina in New Standpoints, 48 (mai 2011)

Permalink

Précis de grammaire de la langue anglaise (et française)... / Claudine Martina in New Standpoints, 52 (mai 2012)

Permalink

Programmes, progression et progrès / Claudine Martina in New Standpoints, 55 (février 2013)

Permalink

Réagir, décrire, construire ? / Claudine Martina in New Standpoints, 64 (mai 2015)

Permalink

Le socle-un édifice commun / Claudine Martina in New Standpoints, 47 (février 2011)

Permalink