/ CRAP (2014)
[article]
| Titre : |
Rythmes scolaires, blocages et déblocages |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2014 |
| Article : |
p.3-5 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 510 (01/2014)
| Descripteurs : |
rythmes scolaires
|
| Résumé : |
Le point sur la réforme des rythmes scolaires à l'école primaire en France, en 2014 : les différents arguments en défaveur de la réforme et les réponses du CRAP-Cahiers pédagogiques. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Zakhartchouk Jean-Michel.
« Rythmes scolaires, blocages et déblocages »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.3-5.
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/ CRAP (2014)
[article]
| Titre : |
"Relier les mots et l'image" |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christine Vallin, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2014 |
| Article : |
p.7 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 510 (01/2014)
| Descripteurs : |
film documentaire / scénariste
|
| Résumé : |
Témoignage de la scénariste et documentariste Marie-Claire Javoy : l'expérience du film réalisé par Pascal Plisson "Sur le chemin de l'école" ; les différents sujets abordés dans ses autres films documentaires ; sa façon de réaliser et de prendre parti ; le travail en équipe. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Vallin Christine.
« "Relier les mots et l'image" »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.7.
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/ CRAP (2014)
[article]
| Titre : |
Des tâches complexes pour apprendre |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Editeur : |
CRAP, 2014 |
| Article : |
p.10-57 |
| Note générale : |
Bibliographie, webographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 510 (01/2014)
| Descripteurs : |
enseignement / méthode pédagogique
|
| Mots-clés : |
démarche pédagogique |
| Résumé : |
Dossier consacré aux tâches complexes en pédagogie. Pratiques de classes. Analyses de chercheurs. Transfert des acquis et interdisciplinarité. Formation des enseignants. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
« Des tâches complexes pour apprendre »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.10-57.
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|
[article]
Juan Stéphanie.
« Enquête au labo »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.12-13.
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|
[article]
Clerc Françoise.
« Vous avez dit complexité ? »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.14-15.
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[article]
Blanquart Francis, Walkowiak Céline.
« Suivez le guide »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.16-17.
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|
[article]
Pasquier Aurélie, Vanssay Stéphanie de.
« Le mystère du calendrier du dragon »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.19-20.
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/ CRAP (2014)
[article]
| Titre : |
Le projet, un générateur de situations complexes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Philippe Perrenoud, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2014 |
| Article : |
p.21-23 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 510 (01/2014)
| Descripteurs : |
pédagogie du projet
|
| Mots-clés : |
démarche pédagogique compétence : psychologie |
| Résumé : |
Analyse de la démarche de projet, des situations complexes et des compétences en pédagogie, en France : le projet au service des apprentissages ; la création de situations complexe en classe ; le choix entre situations construites ou authentiques ; la formation des enseignants. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Perrenoud Philippe.
« Le projet, un générateur de situations complexes »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.21-23.
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|
[article]
Rousseau Caroline.
« Ecrire son corps »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.24-25.
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[article]
| Titre : |
Un et un font trois |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne Hiribarren, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2014 |
| Article : |
p.25-27 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 510 (01/2014)
| Descripteurs : |
pédagogie du projet
|
| Mots-clés : |
interdisciplinarité en éducation |
| Résumé : |
Présentation des semaines interdisciplinaires au collège Clisthène de Bordeaux : le choix des thèmes ; les activités proposées aux élèves ; l'organisation de leur travail ; l'entraide entre élèves ; le rôle des enseignants ; l'évaluation des travaux. Encadrés : témoignages d'élèves. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Hiribarren Anne.
« Un et un font trois »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.25-27.
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|
[article]
Caron Guillaume.
« Le pudding à l'arsenic »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.28.
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[article]
| Titre : |
La classe comme une ruche |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sylvain Connac, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2014 |
| Article : |
p.29-31 |
| Note générale : |
Bibliographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 510 (01/2014)
| Descripteurs : |
acquisition de connaissances
|
| Mots-clés : |
hétérogénéité du niveau scolaire |
| Résumé : |
Point de vue sur la personnalisation des apprentissages en France : les apports de l'hétérogénéité d'un groupe d'apprenants ; les différences entre individualisation et personnalisation ; la mise en place d'apprentissages personnalisés à l'école primaire. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Connac Sylvain.
« La classe comme une ruche »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.29-31.
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/ CRAP (2014)
[article]
| Titre : |
La langue, vivante |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Maria-Alice Medioni, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2014 |
| Article : |
p.32-34 |
| Note générale : |
Webographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 510 (01/2014)
| Descripteurs : |
méthode pédagogique
|
| Mots-clés : |
démarche pédagogique enseignement d'une langue vivante |
| Résumé : |
Compte rendu de l'élaboration de situations pédagogiques complexes en classe de langue étrangère en France : l'organisation d'un récital poétique (compréhension, mise en voix) ; la participation à un café littéraire (échange d'idées, écoute d'extraits) ; le travail photographique avec des correspondants étrangers ; la découverte d'événements culturels (interactions). |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Medioni Maria-Alice.
« La langue, vivante »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.32-34.
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|
[article]
Rey Olivier.
« Pas un supplément d'âme »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.35-36.
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[article]
| Titre : |
Aux élèves de faire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Cyril Lascassies, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2014 |
| Article : |
p.37-38 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 510 (01/2014)
| Descripteurs : |
méthode pédagogique
|
| Mots-clés : |
démarche pédagogique enseignement de la technologie |
| Résumé : |
Compte rendu de l'élaboration d'une situation pédagogique complexe en classe de 5e, en cours de technologie : la comparaison entre la conception par ordinateur et la réalisation d'une maquette, les calculs de proportionnalités, la mobilisation des ressources par les élèves, le travail de groupe, le rôle de l'enseignant. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Lascassies Cyril.
« Aux élèves de faire »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.37-38.
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|
[article]
Grau Sylvie.
« Complexe n'est pas forcément concret »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.39.
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|
[article]
Wzietek Alexandre.
« Raconter le monde »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.40-41.
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/ CRAP (2014)
[article]
| Titre : |
Complexe, pas si simple ! |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2014 |
| Article : |
p.41-42 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 510 (01/2014)
| Descripteurs : |
méthode pédagogique
|
| Mots-clés : |
démarche pédagogique |
| Résumé : |
Compte rendu de la formation des enseignants à l'élaboration de situations et de tâches complexes en pédagogie : l'analyse de plusieurs situations plus ou moins traditionnelles, dans plusieurs disciplines, leur contextualisation, l'élaboration des ressources et des contraintes. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Zakhartchouk Jean-Michel.
« Complexe, pas si simple ! »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.41-42.
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/ CRAP (2014)
[article]
| Titre : |
Logique sociale, logique scolaire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Elisabeth Bautier, Auteur ; Patrick Rayou, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2014 |
| Article : |
p.43-45 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 510 (01/2014)
| Descripteurs : |
inégalité scolaire / inégalité sociale / méthode pédagogique
|
| Mots-clés : |
démarche pédagogique |
| Résumé : |
Comment les mises en situation de travail conduisent involontairement des élèves à passer à côté des apprentissages : le cadrage de l'activité, les objets cognitifs en jeu, les objets de savoir sollicités, les échanges langagiers, la construction de savoirs raisonnés, la confrontation à des registres cognitifs et culturels différents voire éloignés. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Bautier Elisabeth, Rayou Patrick.
« Logique sociale, logique scolaire »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.43-45.
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|
[article]
Mori Jeanne-Claude.
« Aller droit au but ! »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.46.
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/ CRAP (2014)
|
[article]
Fillion Laurent.
« Graines de citoyens »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.47.
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/ CRAP (2014)
[article]
| Titre : |
Se former par l'analyse de situations |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Andrea Capitanescu Benetti, Auteur ; Cinthia Mugnier, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2014 |
| Article : |
p.48-50 |
| Note générale : |
Webographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 510 (01/2014)
| Descripteurs : |
formation des enseignants / méthode pédagogique / Suisse
|
| Mots-clés : |
démarche pédagogique |
| Résumé : |
Comment utiliser la notion de situation complexe en formation initiale des enseignants en Suisse : l'explicitation de situations concrètes et l'approche systémique du réel ; l'analyse des situations pour remonter à des savoirs didactiques ; les différents questionnements des jeunes enseignants ; les différentes étapes de l'analyse ; les éléments de réponses possibles. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Capitanescu Benetti Andrea, Mugnier Cinthia.
« Se former par l'analyse de situations »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.48-50.
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/ CRAP (2014)
[article]
| Titre : |
Questions à un compagnon du devoir |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Serge Figeac, Personne interviewée ; Anne-Marie Sanchez, Intervieweur |
| Editeur : |
CRAP, 2014 |
| Article : |
p.51 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 510 (01/2014)
| Descripteurs : |
compagnonnage
|
| Résumé : |
Entretien avec un formateur sur la production d'un chef-d'oeuvre des Compagnons du devoir en France : les objectifs professionnels de l'exercice ; la situation complexe de l'exercice ; le questionnement et la recherche personnels au service de la collectivité ; le dépassement de soi ; l'autonomie de l'aspirant ; le rôle des formateurs ou des expérimentés ; l'évaluation du chef-d'oeuvre. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Figeac Serge, Sanchez Anne-Marie.
« Questions à un compagnon du devoir »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.51.
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| Archives | Documents pédagogiques | CDI Professeurs | 049585 | Disponible |
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/ CRAP (2014)
[article]
| Titre : |
Histoires de géométrie |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Louis Brahem, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2014 |
| Article : |
p.52-53 |
| Note générale : |
Bibliographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 510 (01/2014)
| Descripteurs : |
architecte / géométrie
|
| Mots-clés : |
étude architecturale |
| Résumé : |
Présentation de la place et du rôle de la géométrie dans la formation d'architecte en France : la mise en situation des étudiants, les outils expérimentés, les exercices pratiques. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Brahem Jean-Louis.
« Histoires de géométrie »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.52-53.
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| Archives | Documents pédagogiques | CDI Professeurs | 049585 | Disponible |
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/ CRAP (2014)
|
[article]
Arcia Isaac, Delaistre Jean-Yves, Caillol Sophie.
« Entre cognac et bière »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.54.
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[article]
| Titre : |
Des rythmes sur mesures |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christine Piret, Personne interviewée ; Christine Vallin, Intervieweur |
| Editeur : |
CRAP, 2014 |
| Article : |
p.62-63 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 510 (01/2014)
| Descripteurs : |
classe unique / milieu rural / rythmes scolaires
|
| Résumé : |
Entretien sur la mise en place de la réforme des rythmes scolaires dans une classe unique d'école primaire de campagne, en France : les contraintes du contexte, la prise en charge de la municipalité, la concertation et la collaboration des familles, le temps pédagogique différent du mercredi matin. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Piret Christine, Vallin Christine.
« Des rythmes sur mesures »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.62-63.
| |
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| Archives | Documents pédagogiques | CDI Professeurs | 049585 | Disponible |
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[article]
| Titre : |
La parole des uns pour l'éveil des autres |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Monique Royer, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2014 |
| Article : |
p.64-65 |
| Note générale : |
Webographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 510 (01/2014)
| Descripteurs : |
immigration / Mayotte / racisme / récit de vie
|
| Résumé : |
Rencontre, à Mayotte, avec Marie Grandon, volontaire de l'opération "100 témoins, 100 écoles" : témoignages, dialogues et interrogations sur l'immigration ; interventions dans les établissements scolaires contre le racisme ; accueil et travail des élèves ; exploitation du récit de vie. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Royer Monique.
« La parole des uns pour l'éveil des autres »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014), p.64-65.
| |
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| Archives | Documents pédagogiques | CDI Professeurs | 049585 | Disponible |
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