Evaluer en cours de formation pour mieux apprendre / Coralie Congnet / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 484 (11/2010)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 484 (11/2010) Titre : Evaluer en cours de formation pour mieux apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Coralie Congnet, Auteur ; Ingrid Duplaquet ; Cédric Guillen Editeur : CRAP, 2010 Article : p.44 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : enseignement professionnel Mots-clés : CAP (certificat d'aptitude professionnelle)  contrôle en cours de formation  compétence : psychologie Résumé : Comment, en 2010, une épreuve certificative, en contrôle en cours de formation (CCF), au lycée professionnel, peut modifier des pratiques de classe et aider les élèves à s'impliquer davantage dans l'acquisition de savoirs de compétences : la constitution de dossiers par les élèves de CAP, la collaboration entre enseignants de lettres-histoire et documentaliste, les diverses compétences travaillées. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Congnet Coralie, Duplaquet Ingrid, Guillen Cédric. « Evaluer en cours de formation pour mieux apprendre » in Cahiers pédagogiques (Revue), 484 (11/2010), p.44.

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Harmoniser initiation à la recherche documentaire et projets de classes / Coralie Congnet / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 470 (02/2009)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 470 (02/2009) Titre : Harmoniser initiation à la recherche documentaire et projets de classes Type de document : texte imprimé Auteurs : Coralie Congnet, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.44-46 Langues : Français (fre) Descripteurs : 2000- / France / pédagogie / recherche de l'information / recherche documentaire Mots-clés : classe de terminale professionnelle Résumé : Témoignages, en 2009, sur l'apprentissage à la recherche documentaire en classe de bac professionnel en lycée professionnel : l'expérience de différents travaux interdisciplinaires, travaillés autour d'une progression pédagogique sur l'année, en fonction de l'hétérogénéité des classes et des objectifs des diverses disciplines. Nature du document : documentaire Genre : témoignage Niveau : Professeur [article]  Congnet Coralie. « Harmoniser initiation à la recherche documentaire et projets de classes » in Cahiers pédagogiques (Revue), 470 (02/2009), p.44-46.

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