Désamorcer les fatalismes / Fabrice Hourlier / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 472 (04/2009)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009) Titre : Désamorcer les fatalismes Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabrice Hourlier, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.26-28 Langues : Français (fre) Descripteurs : 2000- / France / inégalité scolaire / inégalité sociale Mots-clés : enseignement des sciences économiques et sociales Résumé : Comment aborder les inégalités sociales et scolaires avec les élèves d'origine populaire en classe de SES (sciences économiques et sociales), en France en 2009, sans les installer dans un déterminisme : exemple de construction de séquence pédagogique, les documents, les auteurs abordés. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Hourlier Fabrice. « Désamorcer les fatalismes » in Cahiers pédagogiques (Revue), 472 (04/2009), p.26-28.

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archives	Documents pédagogiques	CDI Professeurs	034269	Disponible

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