[article]
| Titre : |
Judo : vers une "pédagogie de la découverte" guidée. Un exemple en judo debout |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Yann Imine, Auteur |
| Editeur : |
REVUE EPS, 2009 |
| Article : |
p.3-5 |
| Note générale : |
Schémas. |
| Langues : |
Français (fre) |
in EPS. Cahier 12 ans & plus > 337 (05/2009)
| Descripteurs : |
2000- / judo
|
| Mots-clés : |
EPS (éducation physique et sportive) |
| Résumé : |
Proposition, en 2009, de séances pédagogiques en judo debout, pour des élèves de cycle central et des élèves de classe de 3e. Intérêts de la pédagogie du modèle et de la pédagogie de la découverte dans cette activité physique. Description des séances : objectifs, organisation et consignes. |
| Nature du document : |
documentaire/documentaire collège |
| Niveau : |
Classe de 3e/Classe de 4e/Classe de 5e/Collège/Professeur |
[article]
Imine Yann.
« Judo : vers une "pédagogie de la découverte" guidée. Un exemple en judo debout »
in EPS. Cahier 12 ans & plus, 337 (05/2009), p.3-5.
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