Descripteurs
Documents disponibles dans cette catégorie (158)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Faut-il redéfinir les missions de l'école ? / Nathalie Bulle / Documentation Française (2021) in Les Cahiers français (Paris. 1956), 420-421 (03/2021)
[article]
Titre : Faut-il redéfinir les missions de l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Bulle, Auteur ; Georges Felouzis, Auteur Editeur : Documentation Française, 2021 Article : p.131-139 Langues : Français (fre)
in Les Cahiers français (Paris. 1956) > 420-421 (03/2021)Descripteurs : politique de l'éducation Résumé : Analyse du rôle et des missions de l'école dans le contexte de la réforme du baccalauréat 2021 : point de vue sur la réforme Blanquer des lycées, besoin d'aménagements de la réforme et exemple des Sciences de la vie et de la Terre, changement de fonction du baccalauréat suite à la massification au lycée ; analyse de la participation de l'élève dans la vie de l'école comme préparation sociale, impact positif sur la relation entre enseignants et élèves et la participation ; place donnée au développement personnel de l'élève dans l'éducation scolaire et exemple de l'inclusion des élèves en situation de handicap ; pistes pour l'enseignement de la liberté d'expression et le respect de l'altérité ; rôle de l'enseignant, entre maïeuticien et détenteur du savoir, avenir. Nature du document : documentaire [article]Bulle Nathalie, Felouzis Georges. « Faut-il redéfinir les missions de l'école ? » in Les Cahiers français (Paris. 1956), 420-421 (03/2021), p.131-139.
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques lycée CDI Lycée 073089 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Faut-il se passer de Microsoft et de Google à l'école ? / Stéfane Fermigier / Groupe Express-Expansion (2022) in L'Express (Paris), 3728 (15/12/2022)
[article]
Titre : Faut-il se passer de Microsoft et de Google à l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéfane Fermigier ; Frédéric Bardeau Editeur : Groupe Express-Expansion, 2022 Article : p.18 Langues : Français (fre)
in L'Express (Paris) > 3728 (15/12/2022)Descripteurs : logiciel / politique de l'éducation Mots-clés : Google Microsoft Corporation Résumé : Débat entre Stéfane Fermigier, coprésident du Conseil national du logiciel libre et Frédéric Bardeau, fondateur du réseau d'écoles du numérique Simplon, à propos de l'utilisation des outils de bureautique proposés par Google et Microsoft dans les établissements scolaires. Nature du document : documentaire [article]Fermigier Stéfane, Bardeau Frédéric. « Faut-il se passer de Microsoft et de Google à l'école ? » in L'Express (Paris), 3728 (15/12/2022), p.18.
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Périodiques lycée CDI Lycée 00077040 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Forces et faiblesses / Sharon Franz in Cahiers pédagogiques (Revue), 392 (mars 2001)
[article]
Titre : Forces et faiblesses Type de document : texte imprimé Auteurs : Sharon Franz, Auteur ; Hélène Roujansky, Auteur Année : 2001 Article : p. 37-38
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 392 (mars 2001)Descripteurs : 2000- / Etats-Unis / politique de l'éducation / système éducatif Résumé : Disparité du système scolaire américain fédéral qui reflète aussi la société américaine (inégalité, ségrégation) et les problèmes posés par son manque crucial d'enseignants.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Franz Sharon, Roujansky Hélène. « Forces et faiblesses » in Cahiers pédagogiques (Revue), 392 (mars 2001), p. 37-38.
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 034978 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Former l'esprit critique des élèves : quels enjeux pour l'institution scolaire ? / Kaltoum Mahmoudi / Cédis (2017) in Inter CDI (Etampes), 268-269 (09/2017)
[article]
Titre : Former l'esprit critique des élèves : quels enjeux pour l'institution scolaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Kaltoum Mahmoudi, Auteur Editeur : Cédis, 2017 Article : p.4-7 Langues : Français (fre)
in Inter CDI (Etampes) > 268-269 (09/2017)Descripteurs : citoyenneté / politique de l'éducation / sens critique Résumé : Analyse des enjeux de la formation de l'esprit critique des élèves pour l'institution scolaire : définition de la notion d'"esprit critique" ; éléments constitutifs de cette formation de l'esprit critique ; EMI (Education aux médias et à l'information) et EMC (Enseignement moral et civique) ; finalités sociales et politiques visées par la formation de l'esprit critique (exercice de la citoyenneté, transmission des valeurs de la République, acquisition d'une culture numérique, enjeu démocratique...) ; attentes de l'institution vis-à-vis des élèves et des enseignants. Schéma sur les attitudes et procédés pour penser de manière critique. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Mahmoudi Kaltoum. « Former l'esprit critique des élèves : quels enjeux pour l'institution scolaire ? » in Inter CDI (Etampes), 268-269 (09/2017), p.4-7.
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 060897 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
La France, pays d'inégalités scolaires / Corinne Heckmann in Lecture Jeune, 173 (mars 2020)
[article]
Titre : La France, pays d'inégalités scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Heckmann, Auteur Année : 2020 Article : p. 25-26
in Lecture Jeune > 173 (mars 2020)Descripteurs : inégalité scolaire / inégalité sociale / politique de l'éducation Mots-clés : PISA Résumé : Tous les 3 ans, des milliers d'adolescents passent le questionnaire PISA dans 79 pays de l'OCDE et du monde. A partir de ce Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves, l'OCDE délivre des recommandations quant aux politiques publiques d'éducation. Sont notamment évaluées la compréhension de l'écrit et la performance en sciences. Dans ces deux domaines, les jeunes français sont légèrement au-dessus de la moyenne. En revanche, la France fait partie des pays les moins équitables : le milieu social des adolescents, notamment, a une forte incidence sur leurs compétences scolaires. Nature du document : documentaire [article]Heckmann Corinne. « La France, pays d'inégalités scolaires » in Lecture Jeune, 173 (mars 2020), p. 25-26.
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Périodiques lycée CDI Lycée 070647 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Gabriel Attal rattrapé par le manque d'enseignants / Sylvie Lecherbonnier / Le Monde Editions (2023) in Le Monde (Paris. 1944), 24476 (13/09/2023)
PermalinkGare à la schizophrénie / Claude Normand in Cahiers pédagogiques (Revue), 437 (novembre 2005)
PermalinkGéopolitique de l'éducation / Aerion Group (2023) in Diplomatie (Saint-Cannat), 122 (07/2023)
PermalinkGéopolitique de l'enseignement supérieur en Afrique subsaharienne / Samuel Nguembock / Aerion Group (2023) in Diplomatie (Saint-Cannat), 122 (07/2023)
PermalinkLes grands enjeux de l'école / Cécile Peltier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2022) in Sciences humaines (Auxerre), 351 (10/2022)
PermalinkGribouille à la Sorbonne / Patrice Bride / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 482 (06/2010)
PermalinkHarcèlement scolaire : harcèlement, la mobilisation générale / Sylvie Lecherbonnier / Le Monde Editions (2023) in Le Monde (Paris. 1944), 24490 (29/09/2023)
PermalinkL'herbe est-elle plus verte ailleurs ? / Romuald Normand / CRAP (2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 509 (12/2013)
PermalinkL'histoire éclaire l'actualité. 1890-2022 : déjà, pour rester dans la course, l'école avait dû changer / Frédéric Tristram / Prisma Presse (2022) in Capital (Paris. 1991), 373 (10/2022)
PermalinkA Hongkong, la reprise en main de l'éducation / Florence De Changy / Le Monde Editions (2022) in Le Monde (Paris. 1944), 24093 (23/06/2022)
Permalink