[article]
| Titre : |
Le contenu de l'enseignement de l'économie au lycée : un enjeu social |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Elisabeth Chatel, Auteur |
| Editeur : |
CRAP, 2009 |
| Article : |
p.49-50 |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 472 (04/2009)
| Descripteurs : |
1970- / 2000- / France
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| Mots-clés : |
enseignement des sciences économiques et sociales |
| Résumé : |
Retour, en 2009, sur les critiques répétées à l'égard des contenus enseignés en SES (sciences économiques et sociales) depuis leur création dans les années 1970 en France : l'influence des associations patronales et des grands médias, le type de critique (contenus, démarches), les enjeux politiques et démocratiques. |
| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Chatel Elisabeth.
« Le contenu de l'enseignement de l'économie au lycée : un enjeu social »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 472 (04/2009), p.49-50.
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