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> 2105 principes et méthodes pédagogiques > éducation > éducation spécialisée
éducation spécialiséeSynonyme(s)enseignement spécialisé |
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La littérature, même pour des élèves non-lecteurs / Emilie Cassard / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020)
[article]
Titre : La littérature, même pour des élèves non-lecteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Emilie Cassard, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.45-46 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 565 (12/2020)Descripteurs : éducation spécialisée / lecture / littérature / pédagogie / processus cognitif Résumé : La lecture de littérature pour des élèves présentant une déficience intellectuelle associée à des troubles autistiques ou polyhandicap : la diversité des publics ; les difficultés du choix de méthodes ; le recours aux pictogrammes ; l'usage du français facile à lire et à comprendre (FALC) ; le choix de l'oeuvre ; la lecture en groupe et en autonomie ; l'aide d'outils numériques. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Cassard Emilie. « La littérature, même pour des élèves non-lecteurs » in Cahiers pédagogiques (Revue), 565 (12/2020), p.45-46.
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Le maître ordinaire s'adapte aussi... / José Seknadjé-Askénazi in Cahiers pédagogiques (Revue), 428 (décembre 2004)
[article]
Titre : Le maître ordinaire s'adapte aussi... Type de document : texte imprimé Auteurs : José Seknadjé-Askénazi, Auteur Année : 2004 Article : p. 35-36
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (décembre 2004)Descripteurs : éducation spécialisée / enseignant du primaire / France / handicap scolaire / intégration scolaire Résumé : Le rôle de l'enseignant à l'école primaire face à un élève en grande difficulté scolaire en France, en 2004 : ses relations avec l'enseignant spécialisé ; l'organisation des cadres de l'activité d'apprentissage ; le choix de supports pédagogiques ; la relation à l'élève.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Seknadjé-Askénazi José. « Le maître ordinaire s'adapte aussi... » in Cahiers pédagogiques (Revue), 428 (décembre 2004), p. 35-36.
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Les orientations actuelles / Hervé Benoit in Cahiers pédagogiques (Revue), 428 (décembre 2004)
[article]
Titre : Les orientations actuelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Benoit, Auteur Année : 2004 Article : p. 12-13
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (décembre 2004)Descripteurs : aide à l'intégration scolaire / éducation spécialisée / France / handicap scolaire / intégration scolaire Résumé : Comment offrir aux élèves en situation de handicap une école accessible et des parcours scolaires sans rupture en France, en 2004 : la prise en charge dans l'institution scolaire. Comment elle peut s'adapter à ces publics. La continuité entre primaire et secondaire. La professionnalisation. Les pratiques pédagogiques.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Benoit Hervé. « Les orientations actuelles » in Cahiers pédagogiques (Revue), 428 (décembre 2004), p. 12-13.
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Les "pieds nickelés" de la Clis / Luc Bruliard / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques (Revue), 452 (04/2007)
[article]
Titre : Les "pieds nickelés" de la Clis Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Bruliard, Auteur ; Lidia Espert, Auteur ; Dahile Zamoum, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.15-17 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 452 (04/2007)Descripteurs : 2000- / CLIS / éducation spécialisée / enseignant / France Mots-clés : travail de groupe : éducation Résumé : Compte rendu, en 2007, d'un travail d'équipe dans une Clis (classe d'intégration scolaire) : les différents métiers engagés et les responsabilités de chacun ; la planification des activités ; l'évaluation collective et permanente des élèves ; les conséquences pédagogiques (décloisonnement, transversalité) ; la construction progressive de ce travail.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Bruliard Luc, Espert Lidia, Zamoum Dahile. « Les "pieds nickelés" de la Clis » in Cahiers pédagogiques (Revue), 452 (04/2007), p.15-17.
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Pour une culture commune de l'intégration / Hervé Benoit in Cahiers pédagogiques (Revue), 428 (décembre 2004)
[article]
Titre : Pour une culture commune de l'intégration Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Benoit, Auteur ; José Seknadjé-Askénazi, Auteur ; François Boule, Auteur Année : 2004 Article : p. 45-46
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 428 (décembre 2004)Descripteurs : éducation spécialisée / France / handicap scolaire / intégration scolaire / périodique Résumé : La nouvelle revue de l'AIS (adaptation et intégration scolaires) fondée en 1998 en France : ses objectifs, ses auteurs, son public.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Benoit Hervé, Seknadjé-Askénazi José, Boule François. « Pour une culture commune de l'intégration » in Cahiers pédagogiques (Revue), 428 (décembre 2004), p. 45-46.
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Pourquoi nous, pourquoi cette classe ? / Pierre Martinet in Cahiers pédagogiques (Revue), 428 (décembre 2004)
PermalinkPrendre le temps qu'il faut pour apprendre / Sandrine Bortolon in Cahiers pédagogiques (Revue), 438 (décembre 2005)
PermalinkLes progrès de Vincent, trisomique / Sandrine Bortolon in Cahiers pédagogiques (Revue), 438 (décembre 2005)
PermalinkQuand les élèves de Segpa deviennent des collégiens / André Philip in Cahiers pédagogiques (Revue), 428 (décembre 2004)
PermalinkQui prend la main ? / Sandrine Validzic / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021)
PermalinkA la recherche d'une clarification / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 566 (01/2021)
PermalinkRester dans la classe ou en sortir ? / Roland Depierre in Cahiers pédagogiques (Revue), 428 (décembre 2004)
PermalinkRéussir l'intégration au collège / Bénédicte Etienne in Cahiers pédagogiques (Revue), 428 (décembre 2004)
PermalinkScolariser les élèves à besoins éducatifs particuliers : une école inclusive pour la réussite de tous / ONISEP (Office National d'Information Sur les Enseignements et les Professions) (2020)
PermalinkDe stimulants paradoxes / Christophe Roiné in Cahiers pédagogiques (Revue), 428 (décembre 2004)
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