La complexité aide les apprentissages / Dominique Hannouz / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 479 (02/2010) Titre : La complexité aide les apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Hannouz, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article : p.19-20 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage de la lecture / cours préparatoire / cycle des apprentissages fondamentaux / lecture / processus cognitif Résumé : La comparaison, en 2010, entre deux approches de l'enseignement de la lecture, classe syllabique et classe de langage entier, et leur impact sur les apprentissages des élèves : la description des différentes pratiques ; l'étude des phonèmes ; les résultats de l'évaluation. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Hannouz Dominique. « La complexité aide les apprentissages » in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010), p.19-20.

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