Quand l'inconscient s'en mêle / Catherine Yelnik / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques (Revue), 488 (03/2011)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 488 (03/2011) Titre : Quand l'inconscient s'en mêle Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Yelnik, Auteur Editeur : CRAP, 2011 Article : p.48-50 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : psychologie de l'adolescent / relation entre élèves Mots-clés : relation enseignant-apprenant Résumé : L'analyse, en 2011, des violences ressenties ou agies dans les situations scolaires en France : l'investissement affectif et pulsionnel des adolescents dans les situations d'apprentissage ; les enjeux et les transferts ; le rôle du groupe ; le statut de l'enseignement et son rôle. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Yelnik Catherine. « Quand l'inconscient s'en mêle » in Cahiers pédagogiques (Revue), 488 (03/2011), p.48-50.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
archives	Documents pédagogiques	CDI Professeurs	043378	Disponible

Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !

La régulation du groupe-classe / Catherine Yelnik / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 481 (04/2010)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 481 (04/2010) Titre : La régulation du groupe-classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Yelnik, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article : p.13-15 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : France Mots-clés : relation enseignant-apprenant  classe (éducation)  autorité (psychologie)  2010- Résumé : Analyse, en 2010, de la relation du professeur à sa classe et au groupe d'élèves : l'entrée dans la classe, sa conduite, son organisation, la gestion de conflits et la recherche de solutions, l'expression des élèves, la place et la définition de l'autorité. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Yelnik Catherine. « La régulation du groupe-classe » in Cahiers pédagogiques (Revue), 481 (04/2010), p.13-15.

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Section	Localisation	Code-barres	Disponibilité
archives	Documents pédagogiques	CDI Professeurs	038658	Disponible

Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !