[article]
| Titre : |
Interpréter les résultats des élèves : pas si simple ! |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre Higelé, Auteur |
| Année : |
1999 |
| Article : |
p. 65-68 |
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 371 (février 1999)
| Descripteurs : |
1990- / CE2 / évaluation sommative
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| Résumé : |
Pierre Higelé, fondateur des Ateliers de raisonnement logique, analyse les réponses des élèves de CE2, fournies lors de l'évaluation de 1997. Cette analyse vise à comprendre ce qui doit être mis en oeuvre pour répondre aux difficultés des élèves.
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| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
[article]
Higelé Pierre.
« Interpréter les résultats des élèves : pas si simple ! »
in Cahiers pédagogiques (Revue), 371 (février 1999), p. 65-68.
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