Comment la K-pop a mis Trump K.O. / Mazarine Vertanessian in Science & vie junior, 373 (octobre 2020)

Public Bibliographie [article]  inScience & vie junior > 373 (octobre 2020) Titre : Comment la K-pop a mis Trump K.O. Type de document : texte imprimé Auteurs : Mazarine Vertanessian, Auteur Année : 2020 Article : p. 82-83 Descripteurs : conversation interactive : Internet / politique / relation sociale / rock Résumé : En juin 2020, des milliers de fans de K-pop, la pop coréenne, se sont unis sur les réseaux sociaux pour nuire au meeting de Donald Trump. Caractéristiques de ce mouvement culturel, autres actions politiques. Nature du document : documentaire/documentaire collège [article]  Vertanessian Mazarine. « Comment la K-pop a mis Trump K.O. » in Science & vie junior, 373 (octobre 2020), p. 82-83.

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Génération 3.0 ? / Pascal Lardellier in Lecture Jeune, 161 (avril 2017)

Public Bibliographie [article]  inLecture Jeune > 161 (avril 2017) Titre : Génération 3.0 ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Lardellier, Auteur Année : 2017 Article : p. 17-19 Descripteurs : conversation interactive : Internet / fournisseur de services Internet / Internet Mots-clés : réseaux sociaux  digital native Résumé : Si l'inscription sur les réseaux sociaux est officiellement interdite aux moins de 13 ans, ces derniers savent parfaitement contourner les interdictions numériques et filtrer les contenus qu'ils montrent à leurs parents. cependant, malgré cette maîtrise technique, les "digital natives" ne le sont qu'en partie et ont toujours besoin de la médiation des adultes, explique l'auteur. Nature du document : documentaire [article]  Lardellier Pascal. « Génération 3.0 ? » in Lecture Jeune, 161 (avril 2017), p. 17-19.

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Instagram, Youtube, Fortnite...comment ils piratent notre cerveau / Hélène Gélot in Science & vie junior, 370 (juillet 2020)

Public Bibliographie [article]  inScience & vie junior > 370 (juillet 2020) Titre : Instagram, Youtube, Fortnite...comment ils piratent notre cerveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Gélot, Auteur ; Julien Loïs, Illustrateur Année : 2020 Article : p. 44-53 Descripteurs : conversation interactive : Internet / Internet / psychologie du comportement Mots-clés : réseau social Résumé : Comment les ingénieurs et designers des réseaux sociaux utilisent leur connaissance des mécanismes cérébraux pour capter notre attention et renforcer notre addiction aux écrans : circuit de la récompense, rôle de la dopamine, effet Ikea, syndrome du FOMO. Exemples de stratégies pour résister à la tentation. Nature du document : documentaire/documentaire collège [article]  Gélot Hélène. « Instagram, Youtube, Fortnite...comment ils piratent notre cerveau » in Science & vie junior, 370 (juillet 2020), p. 44-53.

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Is it easier to get angry online ? in Easy going, 2/2013-2014 (December 2013)

Public Bibliographie [article]  inEasy going > 2/2013-2014 (December 2013) Titre : Is it easier to get angry online ? Type de document : texte imprimé Année : 2013 Article : p. 6 Langues : Anglais (eng) Descripteurs : adolescence / conversation interactive : Internet / Internet Résumé : Lots of teens tell us if they think it's easier to get angry at people online. And we look at the serious phenomenon of cyberbullying : trying to dominate people with messages by text or on social networks. Nature du document : documentaire/documentaire collège Niveau : Collège [article]  « Is it easier to get angry online ? » in Easy going, 2/2013-2014 (December 2013), p. 6.

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Les réseaux sociaux sous surveillance / Alexane Roupioz in Science & vie junior, 377 (février 2021)

Public Bibliographie [article]  inScience & vie junior > 377 (février 2021) Titre : Les réseaux sociaux sous surveillance Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexane Roupioz, Auteur Année : 2021 Article : p. 22-25 Descripteurs : conversation interactive : Internet Résumé : Pourquoi et comment les réseaux sociaux contrôlent-ils les contenus litigieux : insultes, fake news, discriminations. Législation différente selon les pays. Nature du document : documentaire/documentaire collège [article]  Roupioz Alexane. « Les réseaux sociaux sous surveillance » in Science & vie junior, 377 (février 2021), p. 22-25.

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Sites et applications de rencontres pour ados / Christelle Gombert in Lecture Jeune, 162 (juin 2017)

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