Filles et garçons à l'école / Isabelle Collet / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques (Revue), 487 (02/2011)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 487 (02/2011) Titre : Filles et garçons à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Collet, Directeur de publication ; Geneviève Pezeu, Directeur de publication Editeur : CRAP, 2011 Article : p.9-59 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : comportement social / condition féminine / condition masculine / système éducatif Mots-clés : mixité en éducation Résumé : Analyse, en 2011, des rapports entre filles et garçons à l'école en France : les relations sexuées et la mixité dans la classe et à l'école ; les nouveaux problèmes posés dans l'éducation des garçons ; enseignants et enseignantes et autorité ; les questions de genres. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Collet Isabelle, Pezeu Geneviève. « Filles et garçons à l'école » in Cahiers pédagogiques (Revue), 487 (02/2011), p.9-59.

Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !

Le rempart des idées reçues / Cendrine Marro / CRAP (2011) in Cahiers pédagogiques (Revue), 487 (02/2011)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 487 (02/2011) Titre : Le rempart des idées reçues Type de document : texte imprimé Auteurs : Cendrine Marro, Auteur ; Geneviève Pezeu Editeur : CRAP, 2011 Article : p.52-53 Langues : Français (fre) Descripteurs : discrimination sexuelle / enseignement / pédagogie / relation homme-femme Résumé : Exemple d'une activité en classe pour travailler à l'égalité des sexes en France : le concept de dépendance et indépendance à l'égard du genre ; le contexte de l'adolescence ; le dispositif pédagogique ; le travail sur les idées reçues et les échanges entre élèves. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Marro Cendrine, Pezeu Geneviève. « Le rempart des idées reçues » in Cahiers pédagogiques (Revue), 487 (02/2011), p.52-53.

Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !