| Titre : |
Classes difficiles : des outils pour prévenir et gérer les perturbations scolaires |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-François Blin, Auteur ; Claire Gallais-Deulofeu, Auteur |
| Editeur : |
Delagrave, 2004 |
| Collection : |
Pédagogie et formation |
| Description : |
207 p. |
| Note générale : |
Bibliographie.
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| Descripteurs : |
classe / pédagogie centrée sur l'apprenant / pédagogie du contrat / violence à l'école
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| Résumé : |
Comment l'enseignant peut se comporter face à une classe perturbante : démarches didactiques, pratiques de gestion des perturbations, travail sur lui-même. Thèmes abordés dans cette nouvelle édition : estime de soi, difficultés comportementales, confiance et coopération, exclusions scoalires, sanction, communication relationnelle, sentiment d'incompétence, souffrance, créativité pédagogique, pratiques corporelles, compétences éducatives, conduite de classe...
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| Note de contenu : |
Les "outils du terrain" ont été évalués en groupe d'analyse.
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| Nature du document : |
documentaire |
| Niveau : |
Professeur |
| Discipline : |
Anglais |
Blin Jean-François, Gallais-Deulofeu Claire.
Classes difficiles : des outils pour prévenir et gérer les perturbations scolaires.
Delagrave, 2004, 207 p.
(Pédagogie et formation).
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Classes difficiles : des outils pour prévenir et gérer les perturbations scolaires / Delagrave (2004)
