Classes-relais à tout faire ? / Guy Lavrilleux in Cahiers pédagogiques (Revue), 391 (février 2001)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 391 (février 2001) Titre : Classes-relais à tout faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Lavrilleux, Auteur Année : 2001 Article : p. 48-50 Descripteurs : 2000- / classe particulière / échec scolaire / élève en difficulté / exclusion sociale / France Résumé : Témoignage d'un enseignant de lettres sur le dispositif des classes-relais mis en place depuis la rentrée 1998. Comment s'articule une classe-relais en classe et en dehors, avec quels enseignants et éducateurs, quels élèves. Comment s'engage chacun des interlocuteurs. Quels peuvent être les revers. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Lavrilleux Guy. « Classes-relais à tout faire ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 391 (février 2001), p. 48-50.

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Le créneau 15-17 heures / André Monrocher / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques (Revue), 454 (06/2007)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 454 (06/2007) Titre : Le créneau 15-17 heures Type de document : texte imprimé Auteurs : André Monrocher, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.56-57 Langues : Français (fre) Descripteurs : 2000- / apprentissage précoce / classe particulière / élève surdoué / France / secondaire premier cycle Résumé : Le point, en 2007 en France, sur la création d'une classe spécifique pour enfants intellectuellement précoces (EIP) en collège : le recrutement et le profil des élèves, la prise en charge individuelle des élèves et la mise en place de situations pédagogiques spécifiques, les relations entre parents et enseignants. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Monrocher André. « Le créneau 15-17 heures » in Cahiers pédagogiques (Revue), 454 (06/2007), p.56-57.

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Les "élèves à besoins éducatifs particuliers" / Francis Delarue / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 480 (03/2010)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 480 (03/2010) Titre : Les "élèves à besoins éducatifs particuliers" Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Delarue, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article : p.20-21 Note générale : Webographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : classe particulière / échec scolaire / éducation spécialisée / élève en difficulté / France Mots-clés : intégration scolaire des enfants handicapés  2010- Résumé : Analyse de la notion "d'élève à besoins éducatifs particuliers" à l'école en France, en 2010 : la variété des publics ; l'évolution historique de la prise en compte dans le système éducatif des élèves relevant de l'éducation spécialisée ou du handicap ; la multiplication des dispositifs (ZEP, RAR, RRS, PPRE...) ; l'intégration en classe normale. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Delarue Francis. « Les "élèves à besoins éducatifs particuliers" » in Cahiers pédagogiques (Revue), 480 (03/2010), p.20-21.

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Frères migrants / Jean-Pierre Fournier / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 547 (09/2018)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 547 (09/2018) Titre : Frères migrants Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Fournier, Auteur Editeur : CRAP, 2018 Article : p.30-31 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe particulière / migrant Mots-clés : élève allophone Résumé : Les difficultés linguistiques et d'apprentissage des jeunes migrants en France, en 2018 : la nécessité d'adapter l'enseignement à leurs contextes de vie ; les dispositifs existants ; les besoins. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Fournier Jean-Pierre. « Frères migrants » in Cahiers pédagogiques (Revue), 547 (09/2018), p.30-31.

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"J'irai pas dans ton école de merde !" / Rémi Wauters / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 575 (02/2022)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 575 (02/2022) Titre : "J'irai pas dans ton école de merde !" Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Wauters, Auteur Editeur : CRAP, 2022 Article : p.33-35 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe particulière Mots-clés : élève à besoin éducatif particulier  inclusion scolaire Résumé : Un dispositif de classe externalisée pour l'accueil de jeunes de centre éducatif et scolaire (CES) : la reconstruction d'un rapport à l'institution scolaire ; l'alternance des temps de convivialité et d'apprentissage ; le sentiment d'isolement ; le retour à l'école normale ; l'encadrement ; la mise en place du dispositif du dilemme moral ; les conséquences sur les comportements et les apprentissages. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Wauters Rémi. « "J'irai pas dans ton école de merde !" » in Cahiers pédagogiques (Revue), 575 (02/2022), p.33-35.

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Une politique sans ambition / Eric De Saint-Denis / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 496 (03/2012)

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Sous l'homogène, l'hétérogène / Sylviane Monnier / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques (Revue), 454 (06/2007)

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