En classe d'accueil, faire du français en maths / Denis Desmottes / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 473 (05/2009)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 473 (05/2009) Titre : En classe d'accueil, faire du français en maths Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Desmottes, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.46-47 Langues : Français (fre) Descripteurs : 2000- / classe d'accueil / France Mots-clés : enseignement des mathématiques  apprentissage d'une langue seconde  élève primo-arrivant Résumé : L'apprentissage des mathématiques pour élèves allophones en classe d'accueil en France, en 2009 : les objectifs linguistiques de l'enseignement, le travail de vocabulaire ; la construction de séquences interdisciplinaire avec l'enseignant ou l'enseignante de français ; les documents à exploiter avec les élèves. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Desmottes Denis. « En classe d'accueil, faire du français en maths » in Cahiers pédagogiques (Revue), 473 (05/2009), p.46-47.

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Classe fermée... classe à projet / Judith Dessole / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 473 (05/2009)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 473 (05/2009) Titre : Classe fermée... classe à projet Type de document : texte imprimé Auteurs : Judith Dessole, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.18-20 Langues : Français (fre) Descripteurs : 2000- / classe d'accueil / France / secondaire premier cycle Mots-clés : élève primo-arrivant Résumé : Réflexion, en 2009, sur l'organisation des classes d'accueil d'élèves étrangers en collège en Seine-Saint-Denis : le dispositif de classe fermée et ses objectifs, le principe de co-intervention d'enseignants et enseignantes, le passage en classe ordinaire. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Dessole Judith. « Classe fermée... classe à projet » in Cahiers pédagogiques (Revue), 473 (05/2009), p.18-20.

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Les élèves migrants changent l'école / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 558 (01/2020)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 558 (01/2020) Titre : Les élèves migrants changent l'école Type de document : texte imprimé Editeur : CRAP, 2020 Article : p.10-57 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe d'accueil / enfant d'immigré Mots-clés : élève allophone  inclusion scolaire Résumé : Dossier consacré à l'intégration des élèves migrants à l'école en France : les difficultés et les obstacles à la scolarisation et à l'enseignement ; les UPE2A (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) ; les démarches pédagogiques ; la complexité de l'inclusion scolaire ; les relations avec les autres ; les associations qui accompagnent. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  « Les élèves migrants changent l'école » in Cahiers pédagogiques (Revue), 558 (01/2020), p.10-57.

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Les Enaf ont-ils droit à toutes leurs chances ? / Régis Guyon / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 467 (11/2008)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 467 (11/2008) Titre : Les Enaf ont-ils droit à toutes leurs chances ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Guyon, Auteur Editeur : CRAP, 2008 Article : p.31-33 Langues : Français (fre) Descripteurs : 2000- / classe d'accueil / démocratisation de l'enseignement / droit à l'éducation / égalité de chances / enfant d'immigré / France Résumé : Comment, en 2008, intégrer au mieux les élèves nouvellement arrivés en France (ENAF) : les structures spécifiques, les enjeux de ce type d'intégration par l'école, comment prendre en compte la diversité des origines linguistiques et culturelles. Les contenus à enseigner. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Guyon Régis. « Les Enaf ont-ils droit à toutes leurs chances ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 467 (11/2008), p.31-33.

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L'entrée en classe d'initiation : un rite de passage ? / Marie-Françoise Mauriac-Vorsanger / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 473 (05/2009)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 473 (05/2009) Titre : L'entrée en classe d'initiation : un rite de passage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Françoise Mauriac-Vorsanger, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.17-18 Langues : Français (fre) Descripteurs : 2000- / classe d'accueil / France / intégration sociale / rite : sociologie Mots-clés : élève primo-arrivant Résumé : Analyse, en 2009, du rôle de l'entrée en CLIN (classe d'initiation) pour les élèves primo-arrivants en France : accepter les changements culturels et scolaires, insérer les nouveaux venus dans l'école et plus largement dans la nouvelle société, l'accompagner que ce soit par sa famille et l'équipe pédagogique. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Mauriac-Vorsanger Marie-Françoise. « L'entrée en classe d'initiation : un rite de passage ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 473 (05/2009), p.17-18.

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Je ne connais pas les confits de cultures / Marco Brighenti / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023)

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Le journal de mon corps / Marion Paties-Gorizza / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 588 (11/2023)

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Libérer leur parole / Salem Maaroufi / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 558 (01/2020)

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La quadrature du FLE / Catherine Mendonça Dias / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 498 (06/2012)

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Quelle place au collège pour les ENSA ? / Régine Norguet-Dautry in Cahiers pédagogiques (Revue), 417 (octobre 2003)

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Tous les continents dans une classe / Catherine Mendonça Dias / CRAP (2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 503 (02/2013)

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Tu parles ! / Féten Horri / CRAP (2019) in Cahiers pédagogiques (Revue), 556 (11/2019)

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En vrai, la cour de Babel n'est plus / Monique Royer / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 514 (06/2014)

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