La 2de prépa... / Isabelle Collin in Cahiers pédagogiques (Revue), 418 (novembre 2003)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 418 (novembre 2003) Titre : La 2de prépa... Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Collin, Auteur Année : 2003 Article : p. 60-62 Descripteurs : classe de 3e / échec scolaire / élève en difficulté / France Résumé : L'exemple d'une classe à projet spécifique, de type "passerelle" entre le collège et le lycée, en France, en 2003 : alternative au redoublement de la classe de 3e pour des élèves en difficulté. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Collin Isabelle. « La 2de prépa... » in Cahiers pédagogiques (Revue), 418 (novembre 2003), p. 60-62.

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Accompagnement en français et en maths / Isabelle Bois / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 480 (03/2010)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 480 (03/2010) Titre : Accompagnement en français et en maths Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Bois, Auteur ; Hong-Minh Grosset, Auteur Editeur : CRAP, 2010 Article : p.64-65 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe de 3e / France Mots-clés : aide à l'élève  enseignement du français  enseignement des mathématiques  2010- Résumé : La mise en place d'un dispositif d'aide en mathématiques et en français pour des élèves de 3e en France, en 2010 : l'engagement des élèves et des parents ; l'organisation horaire ; les différentes activités ; les conséquences sur le travail en classe. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Bois Isabelle, Grosset Hong-Minh. « Accompagnement en français et en maths » in Cahiers pédagogiques (Revue), 480 (03/2010), p.64-65.

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Apprentissage du français : les inégalités se creusent / Elisabeth Bussienne / CRAP (2022) in Cahiers pédagogiques (Revue), 580 (11/2022)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 580 (11/2022) Titre : Apprentissage du français : les inégalités se creusent Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Bussienne Editeur : CRAP, 2022 Article : p.2-3 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe de 3e / CM2 Mots-clés : enseignement du français  évaluation des apprenants Résumé : L'évaluation des performances en français des élèves de CM2 et 3e par la DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) : les compétences évaluées ; l'accroissement des inégalités sociales ; les différences de genre ; les écarts entre enseignement privé et public ; le bilan des politiques du ministre Jean-Michel Blanquer. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Bussienne Elisabeth. « Apprentissage du français : les inégalités se creusent » in Cahiers pédagogiques (Revue), 580 (11/2022), p.2-3.

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Un atelier pour lire, écrire et dire la poésie contemporaine : côté face et côté pile du projet "poésie" / Nicole Boubée in Inter CDI (Etampes), 171 (mai-juin 2001)

Public Bibliographie [article]  inInter CDI (Etampes) > 171 (mai-juin 2001) Titre : Un atelier pour lire, écrire et dire la poésie contemporaine : côté face et côté pile du projet "poésie" Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Boubée, Auteur Année : 2001 Article : p. 60-61 Descripteurs : CDI / classe de 3e / poésie Résumé : Déroulement d'un atelier avec un poète d'aujourd'hui et une classe de 3°. Les réussites et les embûches. Collaboration professeur de français et professeur-documentaliste. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Boubée Nicole. « Un atelier pour lire, écrire et dire la poésie contemporaine : côté face et côté pile du projet "poésie" » in Inter CDI (Etampes), 171 (mai-juin 2001), p. 60-61.

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Baliser le chemin vers le lycée général / Laurent Schmidt / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 476 (11/2009)

Public Bibliographie [article]  inCahiers pédagogiques (Revue) > 476 (11/2009) Titre : Baliser le chemin vers le lycée général Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Schmidt, Auteur ; Franck Alexandre, Auteur Editeur : CRAP, 2009 Article : p.34-35 Descripteurs : 2000- / classe de 3e / élève en difficulté / France / niveau de compétence / projet personnel de l'élève Résumé : Analyse de l'apprentissage par compétences en classe de 3e, en France : l'exemple, en Guyane, d'une classe passerelle pour amener au lycée, des élèves de 3e en difficulté dont le projet professionnel passe par une classe de 2de générale ou technique. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]  Schmidt Laurent, Alexandre Franck. « Baliser le chemin vers le lycée général » in Cahiers pédagogiques (Revue), 476 (11/2009), p.34-35.

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