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50 questions / réponses / Excelsior publications (2017) in Science et vie. Numéro hors série, 278 (03/2017)
[article]
Titre : 50 questions / réponses Type de document : texte imprimé Editeur : Excelsior publications, 2017 Article : p.93-122 Langues : Français (fre)
in Science et vie. Numéro hors série > 278 (03/2017)Descripteurs : acquisition de connaissances / processus cognitif Mots-clés : élève (système éducatif) Résumé : Le point en 50 questions / réponses sur l'école et les capacités d'apprentissages des élèves : les élèves surdoués, la motivation des élèves, les différences entre filles et garçons, le redoublement, l'acquisition des connaissances et le sommeil, les techniques de mémorisation, l'apprentissage des langues, l'apprentissage de la musique, les enfants "dys", le stress et la phobie scolaire, l'activité cérébrale et les médicaments, la déscolarisation, le poids de la langue française dans l'apprentissage des mathématiques. Nature du document : documentaire [article]« 50 questions / réponses » in Science et vie. Numéro hors série, 278 (03/2017), p.93-122.
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Les 7 clés de l'apprentissage / Eléna Sender / Sciences et avenir (2021) in Sciences et avenir (1949), 896 (10/2021)
[article]
Titre : Les 7 clés de l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Eléna Sender, Auteur Editeur : Sciences et avenir, 2021 Article : p.34-40 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Sciences et avenir (1949) > 896 (10/2021)Descripteurs : acquisition de connaissances / processus cognitif Résumé : Des conseils pour améliorer ses capacités d'apprentissage à travers les recherches menées dans ce domaine : le rôle de l'attention ; les avantages d'un enseignement actif pour stimuler le cerveau ; tester et corriger ses connaissances ; la nécessité de respecter des pauses ; le sommeil ; l'intérêt de l'activité physique. Encadrés : l'éducation précoce ; des astuces pour mieux mémoriser ; les avis de deux spécialistes sur l'enseignement des sciences et le développement du langage. Nature du document : documentaire [article]Sender Eléna. « Les 7 clés de l'apprentissage » in Sciences et avenir (1949), 896 (10/2021), p.34-40.
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8 expériences qui révèlent les mécanismes de l'apprentissage / Pierre-Yves Bocquet / Excelsior publications (2017) in Science et vie. Numéro hors série, 278 (03/2017)
[article]
Titre : 8 expériences qui révèlent les mécanismes de l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Yves Bocquet, Auteur Editeur : Excelsior publications, 2017 Article : p.20-33 Langues : Français (fre)
in Science et vie. Numéro hors série > 278 (03/2017)Descripteurs : acquisition de connaissances / processus cognitif Mots-clés : expérimentation scientifique Résumé : Le point sur 8 expériences mises en oeuvre pour comprendre les mécanismes de l'apprentissage : présentation de l'expérience, finalité, conclusion. L'expérience des jongleurs pour mesurer l'impact de l'apprentissage sur la structure du cerveau. L'expérience du calcul chez les bébés démontrant les préconnexions du cerveau. L'expérience de la lecture et le recyclage neuronale. L'expérience de la langue étrangère et mémoire à long terme. L'expérience de la liste de syllabes à mémoriser et rôle du sommeil. L'expérience des circuits électrique et l'inhibition neuronale. L'expérience des odeurs chez la souris et le développement des neurones. Le cas du stress pour connaître l'influence des émotions sur la mémorisation. Nature du document : documentaire [article]Bocquet Pierre-Yves. « 8 expériences qui révèlent les mécanismes de l'apprentissage » in Science et vie. Numéro hors série, 278 (03/2017), p.20-33.
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Action ou cognition située : enjeux scientifiques et intérêts pour l'enseignement en EPS in EPS. Education physique et sport (1976), 321 (septembre 2006)
[article]
Titre : Action ou cognition située : enjeux scientifiques et intérêts pour l'enseignement en EPS Type de document : texte imprimé Année : 2006 Article : p. 5-11
in EPS. Education physique et sport (1976) > 321 (septembre 2006)Descripteurs : 2000- / acquisition de connaissances / EPS / pédagogie Résumé : Réflexion, en 2006, sur le paradigme de l'action située, appelée aussi cognition située : les différentes approches dans les sciences humaines et sociales, l'action située dans les apprentissages, les implications des enseignants.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]« Action ou cognition située : enjeux scientifiques et intérêts pour l'enseignement en EPS » in EPS. Education physique et sport (1976), 321 (septembre 2006), p. 5-11.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 017725 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
De l'action au sens / Michaël Nachon in Cahiers pédagogiques (Revue), 448 (décembre 2006)
[article]
Titre : De l'action au sens Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Nachon, Auteur Année : 2006 Article : p. 23-24
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 448 (décembre 2006)Descripteurs : 2000- / acquisition de connaissances / EPS / France / jeu / pédagogie Résumé : La définition du jeu en éducation physique et sportive : les différentes logiques selon les activités, le rôle important de l'incertitude dans la pratique sportive, la difficile frontière entre jeu, action et acquisition.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Nachon Michaël. « De l'action au sens » in Cahiers pédagogiques (Revue), 448 (décembre 2006), p. 23-24.
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Aider à mémoriser / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 474 (06/2009)
Permalink"Apprenant" n'est pas scolaire mais éducatif ! / Jean-Michel Bocquet / CRAP (2023) in Cahiers pédagogiques (Revue), 587 (09/2023)
PermalinkApprendre, agir, être ensemble à l'école / Mario Asselin in Cahiers pédagogiques (Revue), 439 (janvier 2006)
PermalinkApprendre autrement / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 296 (10/2017)
PermalinkApprendre, c'est travailler avec le langage / Elisabeth Bautier / CRAP (2018) in Cahiers pédagogiques (Revue), 544 (03/2018)
PermalinkApprendre à élaborer des consignes / Geneviève Bouche / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 483 (09/2010)
PermalinkApprendre l'histoire / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 471 (03/2009)
PermalinkApprendre hors les murs / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2014) in Sciences humaines (Auxerre), 257 (03/2014)
PermalinkApprendre par soi-même / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2014) in Sciences humaines (Auxerre), 257 (03/2014)
PermalinkApprendre, un principe vital / Martine Fournier / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 308 (11/2018)
PermalinkApprentissage : à chacun son style ? / Marie Gaussel / CRAP (2013) in Cahiers pédagogiques (Revue), 506 (06/2013)
PermalinkLes apprentissages fondamentaux à l'école primaire / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010)
PermalinkLes apprentissages implicites au travail / Fabien Capelli / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2014) in Sciences humaines (Auxerre), 257 (03/2014)
PermalinkApprentissages in-formels et métiers in-possibles / Frédérique Lerbet-Sereni / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012)
PermalinkApprentissages premiers ou éducation fondamentale ? / Philippe Perrenoud / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010)
PermalinkApprentissages et socialisation / Florence Dir. Castincaud in Cahiers pédagogiques (Revue), 367-368 (octobre 1998)
PermalinkAttention aux consignes ! / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 483 (09/2010)
PermalinkAttention et mémorisation dans l'apprentissage du tai-chi-chuan / Isabelles Garrigues / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 474 (06/2009)
PermalinkAujourd'hui comme hier / Michel Develay / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012)
PermalinkAutorise-t-on nos élèves à se tromper ? / Sylvain Connac / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)
PermalinkLe b.a.-ba de l'apprentissage / Pierre-Yves Bocquet / Excelsior publications (2017) in Science et vie. Numéro hors série, 278 (03/2017)
PermalinkLa banque / Robert Guichenuy / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 474 (06/2009)
PermalinkBarreau après barreau / Marc Berthou / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 483 (09/2010)
PermalinkDes bases génétiques ? Non, nous n'avons pas tout essayé ! / Michel Duyme / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques (Revue), 454 (06/2007)
PermalinkBCD et CDI : des appuis à l'innovation / Françoise Chapron / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 470 (02/2009)
PermalinkBien dans son corps, bien dans sa tête / Marc Olano / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2020) in Les Grands dossiers des sciences humaines, 058 (03/2020)
PermalinkBien dormir pour mieux apprendre / Amandine Rey / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2019) in Sciences humaines (Auxerre), 318 (10/2019)
PermalinkBien nourrir son cerveau pour apprendre / Sylvie Boistard / Sciences et avenir (2021) in Sciences et avenir (1949), 896 (10/2021)
PermalinkBoîte à idées pour la maternelle / Dominique Gourgues / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 483 (09/2010)
PermalinkDu bon usage des écrans / Serge Tisseron / CRAP (2021) in Cahiers pédagogiques (Revue), 567 (02/2021)
PermalinkLe brevet informatique, un précurseur du socle ? / Bruno Devauchelle in Cahiers pédagogiques (Revue), 439 (janvier 2006)
Permalink" C'est pas du jeu !" / Jean Houssaye in Cahiers pédagogiques (Revue), 448 (décembre 2006)
PermalinkCadre du jeu, cadre du travail : quel transfert ? / Carlo Bianchi in Cahiers pédagogiques (Revue), 448 (décembre 2006)
PermalinkUn cadre utile pour la réflexion / Didier Vin-Datiche / Cédis (2013) in Inter CDI (Etampes), 241 (01/2013)
PermalinkCe qu'on sait de la mémoire... et tout ce qui reste à apprendre / Bruno Della Chiesa / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 474 (06/2009)
PermalinkCe que l'on mémorise, c'est sa propre activité / Martine Dhénin / CRAP (2009) in Cahiers pédagogiques (Revue), 474 (06/2009)
Permalink"Ce qui pousse d'abord à apprendre, c'est le plaisir" / Annie Ernaux / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012)
PermalinkCe qui se gagne, ce qui se perd / Anne-Marie Chartier / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 500 (11/2012)
PermalinkLe cerveau récompense l'apprentissage : les dangers de la référence externe / Daniel Favre / CRAP (2007) in Cahiers pédagogiques (Revue), 449 (01/2007)
Permalink"Ces mots, ils me font peur !" / Gaëlle Brodhag / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 483 (09/2010)
PermalinkChemins de traverse / Patrick Williams / Philo éditions (2013) in Philosophie Magazine, 072 (09/2013)
PermalinkChercher le "vrai" dans la littérature jeunesse ? / Jean-Michel Zakhartchouk / CRAP (2008) in Cahiers pédagogiques (Revue), 462 (04/2008)
PermalinkCinq pistes pour mieux apprendre / Oriane Dioux / Sophia Publications (2017) in La Recherche. Hors-série (2015), 022 (06/2017)
PermalinkLa classe comme une ruche / Sylvain Connac / CRAP (2014) in Cahiers pédagogiques (Revue), 510 (01/2014)
PermalinkLa classe, pour apprendre et vivre ensemble / Hélène Eveleigh / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 481 (04/2010)
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