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apprentissage cognitifSynonyme(s)PEI programme d'enrichissement instrumental |
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Chercher l'erreur / Karine Delhaye / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
[article]
Titre : Chercher l'erreur Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Delhaye, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.32-34 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020)Descripteurs : apprentissage cognitif Mots-clés : métacognition enseignement des SVT (sciences de la vie et de la Terre) Résumé : La construction collective d'une fiche méthodologique en classe de SVT, de la 3e à la terminale : des temps de métacognition pour réfléchir aux démarches ; un questionnement individuel et de groupe sur la compétence ; l'élaboration collective de critères de réussite ; la prise de conscience des stratégies d'apprentissage et de leur amélioration. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Delhaye Karine. « Chercher l'erreur » in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020), p.32-34.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 071134 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Les classes "sciences et sport" / Arnaud Decatoire / REVUE EPS (2009) in EPS. Education physique et sport (1976), 337 (05/2009)
[article]
Titre : Les classes "sciences et sport" Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Decatoire, Auteur ; Alain Junqua, Auteur Editeur : REVUE EPS, 2009 Article : p.34-37 Note générale : Bibliographie, schémas.
in EPS. Education physique et sport (1976) > 337 (05/2009)Descripteurs : 2000- / apprentissage cognitif / expérimentation / France / pédagogie / science / sport Résumé : Présentation, en 2009, de stages pratiques au CREPS Poitou-Charentes, permettant à des collégiens de découvrir comment fonctionne leur corps pendant l'effort tant au niveau physiologique que mécanique. Objectifs de ces activités : initier les enfants à la connaissance scientifique, décloisonner les enseignements scientifiques en alliant le sport et les nouvelles technologies. Témoignages d'enseignants et d'élèves sur leurs expérimentations. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Decatoire Arnaud, Junqua Alain. « Les classes "sciences et sport" » in EPS. Education physique et sport (1976), 337 (05/2009), p.34-37.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 035236 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Comment aider les élèves à acquérir des méthodes de travail adaptées à leur personnalité / Brigitte Chevalier in Inter CDI (Etampes), 143 (septembre-octobre 1996)
[article]
Titre : Comment aider les élèves à acquérir des méthodes de travail adaptées à leur personnalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Chevalier, Auteur Année : 1996 Article : p.13-21
in Inter CDI (Etampes) > 143 (septembre-octobre 1996)Descripteurs : apprentissage cognitif / CDI / recherche documentaire / situation pédagogique Résumé : L'apport des neurosciences dans la connaissance des profils d'apprentissage : présentation des deux hémisphères cérébraux gauche et droit qui expliquent l'existence de styles cognitifs divers. Prenant en compte ces apports théoriques, l'auteur propose des séquences méthodologiques
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Chevalier Brigitte. « Comment aider les élèves à acquérir des méthodes de travail adaptées à leur personnalité » in Inter CDI (Etampes), 143 (septembre-octobre 1996), p.13-21.
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Comment apprend-on ? / Héloïse Lhérété / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 296 (10/2017)
[article]
Titre : Comment apprend-on ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Directeur de publication Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2017 Article : p.28-59 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 296 (10/2017)Descripteurs : apprentissage cognitif / neurosciences Résumé : Dossier consacré à l'apport des neurosciences cognitives à la connaissance des mécanismes de l'apprentissage : le projet et les avancées de la neuroéducation ; les éléments qui facilitent l'apprentissage selon les chercheurs en neurosciences et en sciences humaines ; les mécanismes cérébraux d'apprentissage de l'écrit, de la numération, d'une langue étrangère ; les techniques d'amélioration de la mémoire ; l'enseignement de l'esprit critique ; les effets de la musique sur le cerveau ; les méthodes actives d'apprentissage. Nature du document : documentaire [article]Lhérété Héloïse. « Comment apprend-on ? » in Sciences humaines (Auxerre), 296 (10/2017), p.28-59.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Périodiques lycée CDI Lycée 061213 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Comment dormir renforce les souvenirs / Ken A. Paller / Pour la science (2018) in Pour la science, 494 (12/2018)
[article]
Titre : Comment dormir renforce les souvenirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Ken A. Paller, Auteur ; Delphine Oudiette, Auteur Editeur : Pour la science, 2018 Article : p.28-35 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre)
in Pour la science > 494 (12/2018)Descripteurs : apprentissage cognitif / neurosciences / sommeil Résumé : Le point sur l'avancée des recherches en neurosciences concernant l'apprentissage durant le sommeil : la mise en évidence par les chercheurs d'un lien entre mémoire et sommeil ; la découverte de la possibilité d'améliorer l'apprentissage par une réactivation de la mémoire, grâce à différents stimuli, lors d'une phase précise du sommeil profond ; les différentes perspectives permises par la méthode de réactivation mnésique ciblée. Nature du document : documentaire [article]Paller Ken A., Oudiette Delphine. « Comment dormir renforce les souvenirs » in Pour la science, 494 (12/2018), p.28-35.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité Archives Périodiques lycée CDI Lycée 065290 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Communication, apprentissage et sciences biologiques : hommage à Henri Laborit / Daniel Moatti in Inter CDI (Etampes), 138 (novembre-décembre 1995)
PermalinkDéclinaisons mnésiques / Bérengère Guillery-Girard / Canopé (2016) in Textes et documents pour la classe (1975), 1103 (15/04/2016)
PermalinkDormir pour mieux se souvenir / Ken Paller / Pour la science (2019) in Pour la science. Hors-série, 102 (02/2019)
PermalinkEduquer et former : les connaissances et les débats en éducation et en formation / J-C RUANO-BORBALAN / Sciences Humaines (1998)
PermalinkLes enfants apprennent mieux au grand air / Hugo Albandea / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 302 (04/2018)
PermalinkEntre les lignes / Eric Maillot / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
PermalinkL'entrée dans l'écriture en moyenne section / Elisabeth Mourot / CRAP (2010) in Cahiers pédagogiques (Revue), 479 (02/2010)
PermalinkEntretien avec Antoine de La Garanderie / REVUE EPS (2009) in EPS. Education physique et sport (1976), 337 (05/2009)
Permalink"Est-ce que c'est noté ?" / Céline Lepareur / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
PermalinkExpériences multiples / Sylvie Cèbe / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
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