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apprentissage cognitifSynonyme(s)PEI programme d'enrichissement instrumental |
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Feedback et travail en équipe / Amélie Vacher / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
[article]
Titre : Feedback et travail en équipe Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Vacher, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.19-20 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020)Descripteurs : apprentissage cognitif Mots-clés : travail de groupe en éducation métacognition Résumé : Le feedback ou retour d'information, après un travail d'élèves en équipes, pour réguler et faire comprendre les processus de métacognition en apprentissage : l'organisation des connaissances et la mise en oeuvre des compétences disciplinaires et transversales ; la formation des équipes ; les principes du travail en équipe ; l'expression des difficultés et la recherche de solutions. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Vacher Amélie. « Feedback et travail en équipe » in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020), p.19-20.
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[article]
Titre : Le grand retour ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Romainville, Auteur Editeur : CRAP, 2020 Article : p.40-41 Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques (Revue) > 563 (09/2020)Descripteurs : apprentissage cognitif / enseignement / pédagogie Mots-clés : métacognition Résumé : Le concept de métacognition en éducation depuis les années 1990 : introspection et régulation pour l'élève et ses apprentissages ; la relation entre métacognition et performance ; la part des émotions ; la clarification du contrat didactique. Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Romainville Marc. « Le grand retour ? » in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020), p.40-41.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Documents pédagogiques CDI Professeurs 071134 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
Les grands piliers de l'apprentissage / Marc Olano / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2017) in Sciences humaines (Auxerre), 296 (10/2017)
[article]
Titre : Les grands piliers de l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano, Auteur ; Martine Fournier, Intervieweur Editeur : Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines, 2017 Article : p.34-39 Note générale : Bibliographie, webographie. Langues : Français (fre)
in Sciences humaines (Auxerre) > 296 (10/2017)Descripteurs : apprentissage cognitif Résumé : Présentation des éléments qui contribuent à la qualité des apprentissages menés par un individu : les émotions, la motivation intrinsèque et extrinsèque, l'attention, le feed-back ou retour d'information sur le travail réalisé, la consolidation des connaissances mémorisées. Encadrés : le rôle du sommeil dans la consolidation des connaissances ; entretien avec le chercheur en psychologie Olivier Houdé sur le nécessaire apprentissage de l'inhibition des automatismes cognitifs ; présentation du jeu "Bazar bizarre" entraînant à la flexibilité mentale ; exemples d'idées fausses issues de recherches controversées en neurosciences ; analyse des facteurs expliquant le sentiment d'efficacité personnelle. Nature du document : documentaire [article]Olano Marc, Fournier Martine. « Les grands piliers de l'apprentissage » in Sciences humaines (Auxerre), 296 (10/2017), p.34-39.
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité archives Périodiques lycée CDI Lycée 061213 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
[article]
Titre : Initiation à la recherche sur Internet Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Deyzieux, Auteur Année : 2005 Article : p. 78-79
in Inter CDI (Etampes) > 195 (mai-juin 2005)Descripteurs : apprentissage cognitif / Internet / recherche de l'information Résumé : Séances d'initiation à Internet menées par une documentaliste et un enseignant dans le cadre des modules pour des élèves de BEP vente. But : améliorer les pratiques en matière de recherche documentaire, notamment par la comparaison avec BCDI. Questionnaire servant de diagnostic préalable des élèves à propos d'Internet, initiation aux notions informatiques et applications concrètes.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur [article]Deyzieux Agnès. « Initiation à la recherche sur Internet » in Inter CDI (Etampes), 195 (mai-juin 2005), p. 78-79.
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Titre : J'suis pas motivé, je fais pas exprès ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Prot, Auteur Editeur : Albin Michel, 2003 Collection : Questions de parents Description : 217 p ISBN/ISSN : 978-2-226-13199-7 Descripteurs : apprentissage cognitif / élève / motivation Résumé : Brigitte Prot, spécialiste de la motivation, répond ici aux parents qui s'interrogent : Comment fonctionne la motivation ? Quels sont ses liens avec la confiance en soi et l'estime de soi ? Quels sont les enjeux pour l'enfant ? Qu'est-ce qui peut démotiver un enfant ? Comment l'aider à se mobiliser ? Quel est le rôle des parents ?.... Loin de proposer des recettes simplistes, l'auteur fournit dans ce livre des outils et des éléments de réflexion qui permettent de comprendre l'enfant ou l'adolescent et de trouver en lui le ressort essentiel à sa vitalité.
Nature du document : documentaire Niveau : Professeur Prot Brigitte. J'suis pas motivé, je fais pas exprès !. Albin Michel, 2003, 217 p. (Questions de parents).
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité P 37 PRO Documents pédagogiques CDI Professeurs 039653 Disponible Aucun avis, veuillez vous identifier pour ajouter le vôtre !
PermalinkJe parle, ils répètent. Ils ont compris ? / Claudine Martina in New Standpoints, 61 (septembre 2014)
PermalinkJouer en équipe / REVUE EPS (2009) in EPS. Education physique et sport (1976), 337 (05/2009)
PermalinkLe Livre documentaire face au multimédia : mutation des apprentissages et de société / Catherine Sevestre in Inter CDI (Etampes), 165 (mai-juin 2000)
PermalinkPermalinkPermalinkDe nombreux alpinistes ont gravi l'Everest / CRAP (2020) in Cahiers pédagogiques (Revue), 563 (09/2020)
PermalinkLe numérique, une aide aux personnes en situation de handicap / Agathe Paul / Lecture jeunesse (2023) in Lecture Jeune, 186 (06/2023)
PermalinkObjets nomades en classe : nouveaux objets, nouveaux usages / Philippe Chavernac / Cédis (2011) in Inter CDI (Etampes), 233 (09/2011)
PermalinkLes opérations mentales à l'oeuvre / Alain Thiry / CRAP (2012) in Cahiers pédagogiques (Revue), 494 (01/2012)
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